【新课标】第2课 学做“快乐鸟” 第二课时（教学课件）-【同步备课】2022-2023学年二年级道法下册 部编版

二年级下册道德与法治 第一单元 让我试试看 部编人教版 2.学做“快乐鸟” 第二课时 快乐门诊部 让快乐更多 核心素养目标 政治认同：通过讨论，知道不开心、不快乐和消极情绪是成长的一部分，想要办法转化自己的消极情绪。 道德修养:通过交流，尝试用小妙招，解决不开心的事，掌握疏导消极情绪的基本方法。 法治观念: 通过情绪小实验，交流感受并发现消极情绪对人体的健康是有害的。 健全人格：学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。 责任意识：在讨论中掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。 教学重点难点: 重点:学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。 难点:在讨论中掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。 新知导入 观看图片 在下列图片中，你们看到了什么？用自己喜欢的词语描述一下吧。 素材：歌声与微笑 新知讲解 这里是快乐门诊部， 快乐不快乐看清楚： 哪个快乐没道理？ 哪个不快乐要挺住？ 快乐门诊部 诵读歌谣 　　他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。 　　这位同学说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。” 快乐门诊部 不快乐要挺住 这种不快乐要挺住，不能逃避。 　　他真棒！但要提醒他不能骑车上路。 　　这位同学说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！” 快乐门诊部 有道理的快乐 但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！ 　　这位同学说：“我拿了爸爸的10 块钱去买了一个小玩具，他居然没发现。哈哈，真高兴！” ？ 快乐门诊部 没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！ 没有道理的快乐 生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。 补回3天的作业的确有些多，比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住喔，加油！ 快乐门诊部 痛苦要挺住 今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没有叫我回答，我有点不开心。 老师没有叫到你确实会比较失落，你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，要继续保持喔！老师很快就会发现你的！ 快乐门诊部 好习惯要保持 快乐门诊部 好习惯要保持 我今天学会了游泳，很开心！ 你真棒，这么快就学会游泳了，不过如果去游泳的话一定要叫上大人陪同喔！ 快乐门诊部 有道理的快乐 今天小军来找我踢球，但是我作业还没做完，妈妈不让我去，我趁妈妈不注意偷偷溜了出去，好棒！ 出门一定要告诉妈妈，万一发生危险呢！而且一定要先做完作业才能出去玩喔！ 快乐门诊部 没有道理的快乐 快乐门诊部 没有道理的快乐 今天：“我去商店随便拿了一个玩具，售货员居然没发现，真开心！” 这样的行为是不对的，这样的快乐不可取！ 快乐门诊部 没有道理的快乐 我给119打电话说我们家着火了，真好玩！ 一时好奇会带来不良后果，这样的快乐没道理。 快乐门诊部 案例分析 同学们大家好，我最近发现了一个很好玩的小游戏——好玩的“躲猫猫”。课间，我喜欢把同学们的铅笔、橡皮、尺子藏起来，看他们找东西找得团团转，我心里直偷笑，你们觉得这个游戏好不好玩？ ——小调皮同学 不对，别人也有自己最宝贵的东西，如果换位思考，他来拿我的东西，我自己会开心吗？ 我觉得这样是不好的，因为这样虽然对自己的心理满足了，但是对其他人的心理却造成了很大的伤害。 我觉得不对，如果这是别人喜欢的东西丢了，他会不开心的，我喜欢的东西丢了也会不开心的。 快乐门诊部 案例分析 17 这种快乐是不好的，因为把自己的快乐建立在别人的痛苦上，这不是真正的快乐。 己所不欲，勿施于人。 快乐门诊部 案例分析 18 快乐≠好事 不快乐≠坏事 我们要学会辨析真正的快乐，做一个懂事善良的孩子！伤害到他人或自己违反规则和法律，这样的快乐是不可取的。 快乐门诊部 真正的快乐 让快乐更多 “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！ 快乐的小妙招 让快乐更多 　把不高兴的事说给好朋友听。 我做深呼吸，把烦心的事吐出去！ 素材：快乐的孩子爱歌唱 快乐的小妙招 让快乐更多 不开心的时候， 我会去踢球。 画画也可以赶走不快乐 快乐的小妙招 让快乐更多 调节情绪的小妙招 1.向人倾诉 2.多做深呼吸 3.通过画画转移注意力 4.通过运动来释放不快乐的情绪 看动画片 听音乐 快乐的小妙招 让快乐更多 和家人出去玩 快乐的小妙招 让快乐更多 和朋友下棋 快乐的小妙招 让快乐更多 上床睡一觉 大哭一场 老师的小妙招