必修三 第一单元 阅读鉴赏 第八讲：药（上）鲁迅［粤教］课件--名师微课堂（自制）

药(上) 鲁 迅 讲师：王敦宏 明确目标 明确目标 文本解读 创作背景 　　小说《药》写于1919年4月25日。“五四”运动前夕，由于当时领导辛亥革命的资产阶级同封建势力和帝国主义妥协，未能完成反帝反封建的革命任务。 　　 5 创作背景 　　接着同盟会成员秋瑾被人告发，7月13日清兵包围了秋瑾主持的绍兴大通学堂，因寡不敌众，终遭逮捕。7月15日被害于绍兴城内“古轩亭口”，时年32岁。 　　 6 方法指导 关于“情节” 　　读小说首先面对的是“情节”——讲了一个怎样的“故事”。这是最吸引人的地方，也是最容易把握的地方。 　 关于“情节” 分析提示： 　　“药”是核心载体，情节围绕着“药”展开。 　　一、正面、买方来看——“药”指什么？谁买“药”？为什么买“药”？向谁买“药”？在怎样的情境下买“药”？“药”的效果如何？ 　　 关于“情节” 分析梳理： 　　小说描绘了几个场面？请用最简洁的语言概括每个场面的内容。 思维参考： 　 典型形象 通过各种描写和叙述概括主要人物的形象特点： 　　华老栓——普通市民，愚昧、贫穷落后、生活不幸 　　夏瑜——革命者，家境贫寒、意志坚定、英勇牺牲、不被理解 　　康大叔——刽子手，粗鲁、贪婪、凶残 咀嚼“药”味 　　一、治“体病”的“药”——故事中的人血馒头，是愚昧的、无效的； 　　二、治“心病”的“药”——针对民众开出的药方，唤醒精神； 　　三、治“世病”的“药”——先驱者该怎样前行，铁屋子里的 拓展探究 讨论 　　如果把夏瑜革命、被捕、被杀害这条线索作为明线、主线，小说和现在的作品相比会有哪些不同？ 提示： 　　　　 思维训练 阅读文段 回答问题 　　小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一座坟前，放下了篮子。 $$