内容正文:
河南专版
RJ三年级语文下册·追梦之旅大课堂
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小虾
梦知识点全知道
1.字音、字形
水缸(gang)
空隙(i)
稍(shao)带
掀(xian)开
末(mò)端
钳(qian)子
搏(b6)斗
追逐(zhú)
较(jiào)大
腹(fù)部
2.多音字
[kong(天空)
rbei(背包)
空
背
kòng(空隙)
lbèi(后背)
3.重点词语解释
①通体:物体全部;全身。
②搏斗:激烈地对打。
4.句型转换
①从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。(仿写比喻
太阳像一个大火球高高地挂在天空
②我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)我想,这缸正好用来养小鱼小虾。
5.课文分析
文章通过“我”捉虾,养虾,观察小虾闲游、生气、打架等细节的描写,突出了小虾有
趣、脾气不好的特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
基础全练
一、在正确的读音下画“V
虾背(bei bei)
掀(kin xian)开
腹(fúfù)部
空隙()
钳(gan qian)子
比较(jiǎojiào)
二、比一比,再组词。
虾(
)
搏(
迅(
末(
吓(
)
1博(
l讯(
未(
三、在括号里填上合适的量词。
一(
)缸
-(
)小虾
)钳子
一(
)卵
一(
)落叶
)镜子
四、选词填空。
激烈
强烈
猛烈
1.小虾的搏斗很(
),蹦出水面是常有的事。
2.大雨(
)地敲打着屋顶,冲击着玻璃。
3.这件事激起了大家(
)的爱国热情。
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第四单元
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五、句子练习。
1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(用上加,点词语
仿写句子)
2.院子里的葡萄架下,一口缸闲着。(改变语序使句意不变)
梦提升练·河南3年真题检测
六、阅读短文,回答问题。
龙虾
暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了,高兴得不得
了,便找来了一个盆,接了点水,把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海
洋里生活的,所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境,我还抓了一把
盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红
色的。它那细长的身躯和一条能藏起来的尾巴,真像一个拐棍。它的尾巴
可以卷到腹部下面,因为在水里,所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候,它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中,只见
两只龙虾一齐游向食物,游到盆边上,用前面的两条小腿抓住食物,一,点
,点往嘴里送。
它们游泳时,那只小一点的龙虾表现得很出色,它两只大螯从头的两
端直伸出去,尾巴上下拍打着水面。啊!它还会倒着游泳呢!
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次,我看见大一点儿的那只
龙虾,用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯,它们俩互不相让,打
得难解难分。大龙虾用尽全身力量,把小龙虾翻了个四脚朝天,得意地游
到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平,便把
它翻了过来。
一天,我发现两只龙虾不见了,我很着急,妈妈和表哥在议论着什么,
可我还在找呀!找呀!…
1.给下面的多音字组词。
壳/(
rnan(
难
lqiào(
nan(
2.根据原文填写词语。
)棍
(
)戏
难(
)难分
打(
)不平
3.用“”把描写龙虾外形的句子画出来。
4.用“”画出文中的过渡句。
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语文园地(四)
一、用修改符号修改下列病句。
1.我一走进教室,就看见小红说话的声音。
2.这是有趣的一本神话故事书。
3.他的看法是对的正确的。
4.明天要去黄果树瀑布游玩。
二、用修改符号修改下面的语段。(标点1处,错别字1个,病句2处)
早晨的秋天,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的
香味。有桂花、月季花、菊花等,菊花开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘
扬;教室里窗明几静,同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
三、把下列诗句补充完整,并按照要求做题。
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生,
,野渡无人舟自横。
1.本诗是一首(
)。
A.五言绝句
B.七言绝句
2.这是一首写
(人、事、景)的小诗,描写的
(季
节)在
(地点)野渡见。(根据括号内提示填空)
3.“野渡无人舟自横”中“横”为多音字,在此应读
四、仿照例句写一写。(先描述现象,再提出问题)
例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,
差别却这么大。到底是什么原因呢?
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容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省
四、图案设计贡献项幅头
了石料。
五、
4.列数字具体写出了赵州桥的长度、宽度、跨
度,表现出赵州桥的雄伟。
八、1.作者是从大小、形状、神态来写的。
六、1.小丽不但