《氓》导学案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《氓》 导学案 学习目标： 1.了解《诗经》的文学常识，背诵全文。 2.掌握赋比兴的手法，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 3.明确主人公性格特点，树立正确的爱情价值观。 障碍点、麻烦点： 1、赋比兴的表现手法 2、掌握人物形象 1、 学 （一）《诗经》： 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 （二）氓： 《说文》“氓，民也。”本义为外来的百姓，这里指自彼来此之民，男子之代称。 （三）自主赏析诗歌  1.依据课下注释，解决全文翻译问题。 憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。望郎休要发脾气，秋天到了来迎娶。 爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。复关远在云雾中，不见情郎泪千行。情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅。赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆。 桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。 桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错，是你男人太奸刁。反覆无常没准则，变心缺德耍花招。 婚后多年守妇道，繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。 当年发誓偕白头，如今未老心先忧。淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。海誓山盟犹在耳，哪料反目竟成仇。莫再回想背盟事，既已终结便罢休！ 2. 本文中有哪些语句运用了比兴手法？ 兴：朱熹《诗集传》“先言他物以引起所咏之辞” 文中三、四章皆以桑树起兴，从女子的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对女子从热爱到厌弃的经过。 “于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”，则用“诫鸠无食桑葚”以兴下句“诫女无与士耽”。 3. 本诗共六节，可按女主人公的经历，分为哪几个层次？ 第一部分( 1、2 节)，写女主人公恋爱结婚。 第二部分( 3、4、5节)，写女主人公婚变遭弃。 第三部分( 6节)，写女主人公决绝离开。 4. 分析本文中的人物形象。 女子： 善良热情、勤劳能干、任劳任怨、敢于反抗。她操持家务，任劳任怨，她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出呼喊与反抗。 氓： 始乱终弃、不讲信义、自私自利。（以虚假的热情欺骗了淳朴的少女，用谎誓空咒赢得了女子的信任，女人对他来说是劳动力和满足私欲的工具，一旦骗取到手，便露出了卑劣、凶暴的本相。 5.本文塑造人物形象的主要手法？ 对比。男子态度的前后变化；女子际遇与心情的对比。 二、讲 重点讲解：1.比兴 2.人物形象 总结本文内容： 《卫风·氓》是一首上古民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。 三、练 1．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（   ） A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B．“于嗟鸠兮，无食桑葚”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C．“夙兴夜寐，靡有朝矣：用了赋的手法，直接叙述自己多年的苦楚。 D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 2．下列划线词的解释不正确的一项是（   ） A．以我贿迁（财物，这里指嫁妆） B．及尔偕老（和） C．匪我愆期 （不是） D．女也不爽（好） 1．B 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 B．“用了赋的手法”错误，这一句用了“比兴”的手法。桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗。告诫斑鸠不要贪吃桑葚，告诫女子不要沉溺于感情。先言他物以引起所咏之词，运用了比兴的表现手法。 故选B。 2．D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力。 D．爽