2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

学习目标： 1、如何正确对待男女生的性别差异？ 2、对性别角色的认识有什么意义和影响？ 3、男生女生如何做到优势互补?(重点) ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？ 兴趣爱好 我们是根据什么来判断的? 环节一：猜一猜 ①男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1、男女生性别特征的差异 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 性格特征 思维方式 生理特征 运动项目：篮球、足球、等运动。 爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。 爱好：看小说、舞蹈、绘画、化妆、淘宝、挂饰、逛街等. 开朗，勇敢，果断, 爱面子，独立性强，粗狂奔放，不计较得失 害羞，细致，温柔，体贴，善解人意，认真，安分守己， 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 小胡子、喉结突出等 生理期等 【选择一个类别进行讨论】 环节二：男女有别 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 相关链接P15 2、性别角色认识的意义？ ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 积极 消极 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 什么是性别刻板印象？ 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.做家务是女生的事 对女生的刻板印象(性格、兴趣、职业等方面)有： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 对男生的刻板印象(性格、兴趣、职业等方面)有： 请你描述声音的特点，猜猜演唱者是谁? 环节三：听声辨人 人物简介 周深， 内地男歌手。1992年9月29日生，贵州贵阳人。2016献唱动画电影《大鱼海棠》印象曲《大鱼》；凭《玫瑰与小鹿》和《大鱼》双双获得亚洲新歌榜年度十大金曲. 周深的成功告诉我们什么道理呢？ 3、如何正确看待男女生的性别差异？ ①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 二 优势互补 夸一夸 我们的异性同学 要求∶ 4~5人为一组进行小组活动; 每组各自罗列男生和女生的优势，看看哪一个小组能罗列更多; 讨论我们可以利用自身的性别优势为异性同学做哪些事情。 二 优势互补 女生 男生 性别优势 温柔体贴 心思细腻 善于记忆 乐于奉献 机智果敢 沉着冷静 风趣幽默 敢于冒险 登山活动中的相互帮助和体谅 某中学每年举行登山活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！” 优势互补 二 男生女生如何做到优势互补 不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 优势 因优势而自傲，不因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 差异 课堂小结 男生女生 1.性别差异 4.优势互补 生理方面 性格特征 思维方式 兴趣爱好 2.认识性别角色的意义 （1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短 （2）相互理解、帮助、学习，共同进步 帮助我们了解与异性的不同，学 会塑造自我形象，如何异性相处 性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥 3.性别刻板印象的影响 他 ≠她 他＋她≥2 课堂小结： “伟大的