第18课 冷战与国际格局的演变课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、导入新课 板书课题 第18课 冷战与国际格局的演变（一） 二、出示目标 明确任务 学习目标： 了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征 三、学生自学，独立思考（5分钟） 认真阅读课本P108---113页 找出知识点、重难点、困惑疑难点。 四、自学指导一 阅读第一目，思考并解决以下问题，3分钟 1、什么是冷战？冷战发生的原因是什么？ 如何理解美苏各自的战略意图？ 2、冷战的表现如何？产生了什么影响？ 3、冷战两极格局正式形成的标志是什么？ 两极格局有何特点？ （一）什么是冷战？冷战发生的原因是什么？ 如何理解美苏各自的战略意图？ 1.冷战： 指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的，既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2. 原因： ①二战改变了政治力量的对比；（西欧衰落、美苏实力超强） 美苏两国在政治军事力量上势均力敌； ②美苏战时同盟的基础不复存在； ③两国社会制度完全不同，国家利益存在严重冲突，意识形态尖锐对立。（根原） 五、自学展示 教师点拨 美苏各自的战略意图： 美国： 苏联： 战后称霸世界的野心急剧膨胀，将社会主义苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。 希望战后有一个和平的国际环境，恢复经济发展，社会极其关心自己的安全，特别是西部边界的安全，为确保东欧国家对苏友好，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生激烈矛盾。 揭开序幕： 美国 苏联 政治 经济 军事 地缘政治 措施： “铁幕演说”（1946.3） “杜鲁门主义”　　（1947.3） 共产党和工人党情报局（1947.9） “马歇尔计划”　　 （1947.6） 经济互助委员会（1949） “北约” （1949） “华约”（1955） “冷战” 开始 两极格局形成 第一次柏林危机 联邦德国 第一次柏林危机 民主德国 （二）冷战的表现如何？产生了什么影响？ 逐渐形成了政治、经济、地理和军事上的两极格局 影响： （三）冷战两极格局正式形成的标志是什么？ 两极格局有何特点？ 到20世纪50年代中期，华约建立，以美苏为首的两大阵营终于形成面冷战对峙局面。 两极格局是否对称和不完全的。美国及其盟国总体实力始终强于苏联及其盟国，有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。 标志： 特点： 自学指导 二 阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟 1、20世纪50年代中期以后，国际关系有何特点？具体表现有哪些？影响怎样？ 2、二两极格局下世界发生了哪些深刻的变化？形成的原因是什么？有何具体表现，产生了什么影响呢？ （一）20世纪50年代中期以后，国际关系有何特点？ 具体表现有哪些？影响怎样？ 特点： 表现： 影响： 东西方关系既有缓和，也有激烈的冷战对抗；两极格局中孕育着多极化发展趋势。 第二次柏林危机（柏林墙） 古巴导弹危机 两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的，国际关系的新变化对美苏两极格局造成有力冲击。 深刻变化 形成原因 具体表现 影响 美国为首的西方集团逐渐分化   欧共体的成立和发展；日本经济起飞及“政治大国”追求 西欧和日本逐渐成为重要的国际力量 苏联为首的社会主义阵营开始瓦解 苏联的大国主义和民族利己主义 东欧国家反对苏联控制的斗争； 中苏关系破裂   新中国的和平崛起   两弹一星； 恢复联合国合法席位； 尼克松访华 中国成为国际社会中不可忽视的政治力量 第三世界的兴起和发展   1955年万隆会议召开，不结盟运动形成 “万隆精神”；不结盟运动是发展中国家以独立政治力量登上国际政治舞台的重要标志 （二）二两极格局下世界发生了哪些深刻的变化？形成的原因是什么？有何具体表现，产生了什么影响呢？ 一、导入新课 板书课题 第18课 冷战与国际格局的演变（二） 二、出示目标 明确任务 学习目标： 了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征 三、学生自学，独立思考（3分钟） 认真阅读课本P113页 找出知识点、重难点、困惑疑难点。 四、自学指导一 阅读第三目，思考并解决以下问题，3分钟 1、美苏关系走向缓和的背景是什么？ 主要表现在哪些方面？有何特点？ 2、两极格局瓦解的标志是什么？ 对于瓦解的原因和特点有哪些？有何重要影响？ （一）美苏关系走向缓和的背景是什么？主要表现在哪些方面？有何特点？ 背景： 表现： 特点： ①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制； ②裁军取得重要进展，1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》。1911年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》； ③苏联实行战略收缩，从阿