2022-2023学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理寒假作业01（选必一1、2单元）

高二上学期寒假作业（ 历史 ） 参考答案 考查章节： 选必一第一、二单元 编号：001 日期： 一、选择题（本大题共30小题，每题2.5分，共75分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B D A D B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D C A D B A D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B A D C B B C C A 二、非选择题（本大题共2小题，共25分） 31．（13分） 答案:(1)评价:商鞅变法推行郡县制,加强了中央集权;废除井田制度,在法律上承认土地私有,推动了小农经济发展;废除世卿世禄制,促进了社会阶层的流动;增强了秦国国力,为统一奠定基础;(任答两点4分) 实行弱民、愚民政策,激化了阶级矛盾;实行恐怖政策,造成道德滑坡;严刑峻法,导致暴政。(任答一点2分) (2)因素:史学家的素养;社会环境;现实的需要;史料的变化。(4分) 认识:改革要适应国情;改革要以人民利益为出发点;改革要团结人民群众的力量;改革要有百折不挠的精神。(3分) 32．（12分） 答案:(1)变化:监察对象由君主转变为各级官员。(2分) 原因:明清时期君主专制制度强化;监察制度进一步发展的推动。(4分) (2)影响:明清时期的科道合一,完善了监察制度体系;巩固了专制皇权;有力地促进了封建中央集权的发展;等等。(6分) 答案详解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.解析:根据材料信息可知,周天子传令齐国、鲁国平定叛乱,叛乱平定后,西周的统治得到了稳固,这表明西周的封国起到了拱卫王室的作用,故选D项;材料并没有强调诸侯国的力量强大,也未强调分封制的隐患,排除A、B两项;C项与材料主旨不符,排除。 答案:D 2.解析:由材料“天子分封出去的邦国……实行贵族世袭统治,地方拥有实权”并结合所学知识可知,西周分封制下,最高统治者尚未实现权力的高度集中,地方贵族享有相当程度的自治权,即西周政治体制呈现二元结构,故选A项。井田制奠定了分封制的基础,排除B项;西周时期,分封的诸侯尚不具有威胁周天子统治的实力,排除C项;D项所述在材料中体现不出,排除。 答案:A 3.解析:由材料中“实前此二千数百年之结局,亦为后此二千数百年之起点”等信息可知,该观点认为郡县制的确立影响了中国之后两千年余年的历史,突出了郡县制对中国历史的深远影响,故选D项。郡县制下,不同时期仍时有分封,排除A项;B项所述不符合材料主旨,排除;C项所述在材料中体现不出,排除。 答案:D 4.解析:根据材料信息可知,皇帝“任用身边亲近信任的人担负实际权责,以制衡国家正式机关”以达到强化皇权的目的。汉武帝时期设立中朝,丞相的权力部分被移交到皇帝亲信手中,外朝丞相的权力逐渐被削弱,故B项正确。行中书省和三司都属于地方行政机构,不符合题意,排除A、C两项;御史大夫属于中央正式任命的行政长官与丞相相互制约,排除D项。 答案:B 5.解析:由材料“明皇(玄宗)始隳旧章,是崇是长,晚节令高力士(宦官)省决章奏,乃至进退将相,时与之议”可知,宦官权力的扩大源于玄宗的放任,故选D项。节度使与宦官专权关系不大,排除A项;唐玄宗执政前期较为开明,排除B项;C项所述不是材料现象出现的原因,排除。 答案:D 6.解析:州郡之上设立“路”,各“路”权力分别授予各司,并特别强调“监司”,这体现了宋初中央集权的强化,故A项正确。州郡之上设立“路”,州郡权力被弱化,B项错误;地方各司职权明确,并非“混乱低效”,C项错误;材料无法体现“官员贪腐严重”,D项错误。 答案:A 7.解析:由材料“派中书省宰执带相衔”到“取消中书省宰执‘系衔’”可知,随着元朝行省制度的稳固,地方权力过大的现象引起中央政府关注,这一变化意在削弱行省的影响,加强中央集权,故选D项,排除A、C两项;材料只提到取消行省长官的系衔等,并未涉及地方权力的调整,排除B项。 答案:D 8.解析:根据材料及表格中的数据可知,元代地方行政区层级多,最多可达五级,且统辖关系复杂,如县可由路直接统辖,也可由州、府统辖,故B项正确;材料没有体现行政区划的变动情况,排除A项;“人事管理”在材料中体现不出,排除C项;D项结论由材料难以得出,排除。 答案:B 9.解析:根据材料信息可知,古代雅典的公职实行非终身制,年年选举更替,因而公民都有轮流任公职的机会,这避免了事实上的权力集中或独裁的弊端,从而在制度上保障