模仿动物爬行（教案）人教版体育二年级上册

海淀区世纪杯课堂教学设计 教材内容：1.模仿鳄鱼爬行 2.游戏：障碍赛跑（捉老鼠） （人教版 二年级） 学校： 年级：二年级 教师： 时间： 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准的基本理念为理论依据。课堂教学以知识、技能和锻炼方法为主线、为载体，以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的，运用灵活多样、实用有效的教学方法和手段激发学生的运动兴趣，注重学生自主学习，合作学习，充分体现教师主导作用与学生主体地位的统一，从学生的实际出发，既面向全体学生又关注个体差异，促进学生身心全面发展。 二、教学内容 本课教学内容模仿动物爬行——鳄鱼爬， 选自人教版水平一 二年级。 三、教学背景分析 （一）教学内容分析 模仿动物爬行（鳄鱼爬）是一项深受低年级学生喜爱的基本活动教材。鳄鱼爬行是屈肘屈膝异侧臂交替移行的动作，通过模仿鳄鱼爬行的教学，使学生获得鳄鱼爬行动作的基本知识，初步学会鳄鱼爬动作的基本方法，掌握鳄鱼爬的基本动作、技能，体验活动乐趣培养身体正确姿势，发展学生上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力；培养学生模仿力、观察力、想象力、表现能力。教学中教师要启发学生注意观察和认真思考鳄鱼爬行的特点，要求做到动作形象、生动活泼，并注意随时调节学生的情绪，控制练习节奏。、 模仿鳄鱼爬行教材的教学重点是：屈肘屈膝，异侧臂交替向前屈伸爬行移动，认真模仿，发挥想象力，激发表现欲望。教学难点是屈肘、屈膝、异侧臂、腿交替移动协调用力，形象地表现出鳄鱼爬行的特点和爬行一定距离不变形。 （二）学生情况分析 二年级学生的年龄特点是：活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，喜爱动物。他们正处在生理机能和身体素质快速增长的敏感期，学生自主活动有所增多，合作意识逐渐加强，根据二年级学生身心发展规律，我选择了模仿动物爬行——鳄鱼爬，该年级学生在一年级已经学习了动作，开始练习时身体可不贴地，待动作熟练后，可让学生学习身体贴地的爬行方法，逐渐提高模仿动作的难度。爬行的速度和距离应逐步提高。为了提高学生的练习兴趣，教师准备了鳄鱼大型图片教学手段，让学生观察，在教师标准规范的示范动作和生动形象、简单具体的讲解基础上，通过多层次、系统化的练习，让学生体验、尝试鳄鱼爬行的动作方法，掌握爬行技能，并通过同伴之间互相表演、互相观察、互相纠正错误、互相评价动作把学生极大的表现欲望和敢于表演的积极性激发出来。 四、单元课次 本单元模仿动物爬行共三课次，本课为第一课次。 课次 教学目标 教学重难点 一、 1. 通过教学使学生获得鳄鱼爬行动作的基本知识，使70%--80%的学生初步学会鳄鱼爬行动作的基本方法，掌握基本动作技能，体验活动的乐趣。 2. 发展上下肢和腰腹力量和身体协调性，提高基本活动能力。 3. 培养学生勇敢、坚毅的意志品质和安全练习的意识和习惯。 教学重点： 屈肘屈膝，异侧臂交替向前屈伸爬行移动，认真模仿，发挥想象力，激发表现欲望。 教学难点： 屈肘、屈膝、异侧臂、腿交替移动协调用力，形象地表现出鳄鱼爬行的特点和爬行一定距离不变形。 二、 1.通过教学使学生获得海狮爬行动作的基本知识，使70%-80%的学生初步学会海狮爬行的基本方法，掌握基本动作技能，体验活动乐趣。 2.发展力量、灵敏素质和身体协调性，提高基本活动能力。 3.培养学生勇敢、坚毅的意志品质和安全练习的意识和习惯。 教学重点： 俩前臂撑垫，俩前臂交替向前爬行移动，两臂伸直撑垫，用两手交替向前爬行移动。发挥想象力，激发表现欲望。 教学难点： 两臂伸直撑垫，两手交替向前爬行移动，形象地表现出动物的爬行特点和爬行一定距离不变形。 三、 1.巩固提高鳄鱼爬行和海狮爬行的动作，使90%左右的学生比较熟练的掌握两种动物爬行的动作技能，爬行的速度和距离有所提高。 2.发展力量、灵敏素质和身体协调性提高基本活动能力。 3.树立自尊与自信，勇于展示自我，在练习中与同伴友好交替与合作。 教学重点： 对模仿动物爬行练习兴趣浓厚，在练习中善于观察思维，认真模仿两种动物的爬行。 教学难点： 练习时善于观察，思维形象地表现出动物的爬行特点。 五、课时教学计划 教学内容： 1. 模仿鳄鱼爬行 2.游戏：捉老鼠 教学目标： 1. 认知目标：通过爬行运动教学，让学生了解异侧上下肢唯一的动作要领，激发学生参与爬行活动的兴趣。 2. 技能和身体素质目标：初步学习鳄鱼爬行动作，使80%的学生能够独立完成模仿鳄鱼爬行动作。发展学生上下肢力量和身体协调性，灵敏性，提高基本活动能力。 3. 情感目标：培养学生克服困难、坚韧不拔的意志品质和在群体活动中友好合作，互相帮助的心理品质 顺 序 教 学 内 容 运动负