第2课《燕子》（同步练习）-部编版语文三年级下册

三年级语文下册第2课《燕子》课时练习题（含答案） 一、积累运用 1．认真拼读，规范书写。 xiān   xì     chuī    fú     gǎn   jǐ       zhān   shī     jù   lǒng      lüè guò 2．下面加点字的注音有误的一组是（　　） A．挨近（āi）　　　闲散（sǎn）　　旗杆（gān）　　　崇高（chóng） B．不禁（jīn）        撒手（sā）        挣脱（zhèng）    携手（xié） C．鲜艳（xiān）    前爪（zhǎo）    称心（chèng）    咖啡（jiā） D．蚂蚱（mà）        积累（lěi）        笼子（lóng）    掀起（xiān） 3．下列词语搭配错误的一项是（      ） A．一（身）羽毛 B．一（双）翅膀 C．一（圈）波纹 D．几（痕）细线 4．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（        ） A．多么有趣的一幅图画啊！ B．这难道不是一幅有趣的图画吗？ C．这难道是一幅有趣的图画吗？ D．这怎么不是一幅有趣的图画呢？ 5．下列词语中有错别字的一项是（      ） A．乌黑   剪刀   活泼   春日 B．吹佛    洒落    赶集   聚拢 C．形成   加入   春光   湖面 D．偶尔    纤细    电线   闲散 6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（         ） A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 B．如毛的细雨由天上洒落着。 C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 7．把下面搭配合适的词语用线连起来。 伶俐可爱的           天空             一朵朵            图画 旷亮无比的           燕子             一个个            荷花 光彩夺目的           湖面             一阵阵            大圆盘 波光粼粼的           图画             一幅幅            清香 8．我会查字典。 （1）“纤”字用部首查字法应先查“______”，再查______画。在“纤细”一词中，“纤”表示______（A．细小　B．粗壮）的意思，还可以组成词语“________”。 （2）在字典中，“散”是多音字。“闲散、散装”中的“散”都读________，表示没有约束、松开或零碎；“解散、散会”中的“散”都读______，表示由聚集而分离或分散。 9．句子练习。 （1）仿写：多么有趣的一幅图画呀！ _________________________________________________________________________。 （2）扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。 _________________________________________________________________________。 （3）燕子身上的羽毛是黑色的。（改为拟人句） _________________________________________________________________________。 二、阅读提升 （一）课内阅读。 阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。 10．“才”在文中的意思是（    ） A．表示以前不久 B．表示发生新情况，本来并不如此 C．表示事情发生得晚或结束得晚 11．画线的句子可以缩写为：_________________________________________________________________________。 12．这段话运用的修辞方法是__________。 13．文中描写的景物有哪些？ _________________________________________________________________________。 （二）课外阅读 识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵