3.1 世界多极化的发展 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

世界多极化 多极化趋势 国际关系 时代主题 应对挑战 外交政策 人类命运共同体 中国特色大国外交 习近平外交思想 外交成就 原因 内涵 措施、意义 中国智慧的生动实践 国际社会 内涵 意义 基本内容 决定因素 中国外交 世界多极化的形成与发展 和平与发展的关系 促进因素 主要障碍 国际关系民主化 内容、基本形式、方式 决定性因素 国际竞争 世界主要力量 本单元框架结构 贰 课标 展示世界多极化趋势和国际竞争的特点，描述世界多极化趋势。把握国际形势演变规律，正确认识世界多极化的特点，树立科学精神。关注我国在国际竞争中的地位，培养公共参与意识。 教学目标 ①理解世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。 ②掌握世界多极化的形成、意义和发展，了 解单极格局和多极格局。 ③掌握世界多极化的表现。 ④理解我国为世界和平与发展作出的贡献和发展中国家的作用。 核心素养 政治认同:坚持改革开放维护国家利益，认同中国推动共建“一带一路”构建人类命运共同体。 科学精神:理解世界多极化的发展趋势及其影响因素,论证国家利益和国家实力的重要性。 法治精神:遵守法律法规，遵循国际交往中的国际法。 公共参与:在日常生产生活中坚定而自觉地维护我国的国家利益。 【教学目标】 教学重点：①世界多极化成为当代国际政治发展的趋势。②世界多极化的构成力量及其对世界和平与发展的影响。③中国在世界多极化格局中发挥的重要作用。 教学难点： ①世界多极化的成因②广大发展中国家在世界多极化中的重要地位 3.1 世界多极化的发展 第三课 多极化趋势 总议题：世界多极化的发展 议题一：当前国际形势有何特点及影响 议题二：世界的主要力量及中国对世界 多极化发展的有何贡献 【议学任务】 一、世界多极化深入发展 1.当今国际形势的一个突出特点是什么？ 2.什么是“极”？多极化是否已经形成？ 3.世界多极化的形成过程 4.世界多极化的发展状况、影响。 二、世界主要力量 1.当今世界的力量中心 2.在世界多极化发展中中国的贡献、发展中国家的作用。 自主学习：阅读课本26—29页，找出以下问题的答案 议题一 当前国际形势有何特点及影响 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 假如把世界各国比作一个班级（地球班）……各个国家的角色是怎样的？ 议学情境一：假如把世界各国比作一个班级 美国：班长，学习好，家里最有钱，人高马大，好惹事打架，班里没人敢惹他。 俄罗斯：副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事分家了，但在班级里有一定的影响力。 中国：团支书，幼儿园学习成绩很好，小学时由于体质太差被欺负，现在学习好了，身体又练出了8块腹肌。 英国：学习委员，学习成绩好、家里也很富裕。 日本：成绩不错，但思想品德极差，前天打了人今天就不认账了，跟着班长混的家里富得流油， 德国：班级活跃分子，人高马大，擅长数理化，由于上学期打了2架被记过在班里不能担任职务，但认错态度较好。 印度：技术宅男一枚，玩电脑超厉害，成了信息技术课代表。 欧盟：一个鼻孔出气的学习小组，小组成绩非常牛！ 世界多极化深入发展 所谓“极”，指的是世界格局中起主导作用的大国或国家集团。 “化”，是指一种发展趋势，并非指现实。 注意：①世界多极化只是一个趋势并未形成 ②世界多极化强调的政治多极化 一、世界多极化深入发展 1.当今国际形势的一个突出特点: 班主任（联合国）说：我们班最近不得了，多为同学在学习和影响力上有了不同的进步，表现出强劲的势头，开始崭露头角。 “你们为什么要攻打叙利亚？” 美英法：“我们怀疑他有大规模杀伤性武器。” “那为什么不打俄罗斯？” 美英法：“他真有大规模杀伤性武器。” 开口一笑 国家与国家之间既相互依存又相互制约，随着主权国家之间综合国力对比的变化，世界多极化称为当代国际政治发展的趋势 探世界形势 10 经济全球化 世界多极化 区别 是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势; 它是从经济角度反映当今世界相互联系、依赖加强的趋势。 是相对两极格局和单极世界而言,世界正在形成若干个政治经济力量中心,各种力量相互制衡的趋势日益明显; 它是从政治角度反映当今世界相互依赖加强的趋势。 联系 （1）经济全球化给世界各国带来了难得的发展机遇，同时又给发展中国家带来严峻挑战，这些矛盾只能在世界多极化发展趋势的过程中，通过建立国际政治经济新秩序来解决。 （2）多极化的发展趋势，促使不同国家特别是发展中国家进一步加强合作，从而推动经济全球化的发展。 从视频中可以推论出世界多极化发展将是一个怎样的过程？ 20世纪 五六十年代 20世纪八十