17松鼠（课件）-部编版语文五年级上册

第17课　 　松鼠　　 第五单元 第五单元　 第17课 第 1 页 1.会认“驯、矫”等8个生字,会写“鼠、秀”等11个字,会写“松鼠、乖巧”等词语。 2.说出松鼠的特点,提炼、梳理松鼠的相关信息,并分条记录。 3.通过对比,能说出说明性文章不同的语言风格。 学习目标 第五单元　 第17课 第 1 页 一、认读课后生字,借助工具书组词,读一读,记一记。 二、熟读课文,思考课文描写了松鼠的哪些方面,松鼠有什么特点,作批注。 三、下列汉字的读音完全正确的一项是( ) A.驯(xùn)　　 玲(lín) 锥(zhuī) B.藓(xiǎn) 杈(chà) 狭(xiá) C.窝(wō) 勉(mián) 梳(shū) B 预习导学 第五单元　 第17课 第 1 页 四、查字典,填空。 1.“鼠”字按部首查字法,应查　　部;用音序查字法,应先查大写字母　　。  2.“滑”字读　　,这个字的第六笔是　 　。“滑”在字典中常用的解释有三种:①平滑,滑溜;②滑动,滑行;③油滑,狡诈。“光滑”一词中的“滑”取第　　种解释。  鼠 S huá 横折 ① 预习导学 第五单元　 第17课 第 1 页 任务驱动一:默读课文,读准字音,读通句子,遇到不理解的词句,分小组交流,并尝试解决。整体把握课文内容,边读边批注,说说课文是从哪几个方面介绍松鼠的,并完成思维导图。 　 　引导学生根据每段的意思概括课文的主要内容,了解课文是从松鼠的外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝过程、其他习性等方面来介绍松鼠的。 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 外形 范围 行为特点 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 任务驱动二：默读课文,分小组合作。抓住关键词,运用列提纲、画图表等方法梳理信息,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来,分小组合作完成表格,做到信息准确、清楚、完整。 　课文介绍松鼠的信息较杂,教师可以鼓励学生对自己阅读所得的信息进行分类。根据学生的汇报,师生合作梳理相关信息。思考:课文介绍松鼠的信息这么多,怎么让读者一目了然呢? 教师可以引导学生运用不同的方法梳理信息,进而清楚地了解介绍松鼠的内容。 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 清秀 方面 具体内容 外形特点 面容　　、眼睛闪闪发光、　　的小面孔、尾巴美丽  活动范围和规律 经常在　　活动、白天歇凉、晚上　　  行为特点 警觉、　 　、秋天贮藏冬天的食物  搭窝过程和窝的特点 先搬小木片、再用干苔藓编扎起来,然后把苔藓　 　、踏平 　 　、舒适安全  其他习性 一胎生三四个、　 　换毛、用　 　梳理毛发  玲珑 高处 活动 敏捷 挤紧 干净暖和 过了冬 爪子和牙齿 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 任务驱动三::默读课文,找出文中与课后第二题的例句对应的内容。分小组合作,运用比一比、读一读的方法,抓住关键信息,体会表达上的不同。 　教师可以根据学生反馈,随机出示对比内容: 1.松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。 2.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快…… 　教师可以引导学生思考例句,想想课文是从哪几个方面来介绍松鼠的。学生通过分小组交流了解课文是从面容、眼睛、身体、四肢等方面介绍松鼠外形,突出松鼠的特点的。例句是从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的,运用了列数字的说明方法,语言简洁,用词精准。 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 任务驱动四: 默读课文,分小组合作交流。运用相同的学习方法,抓住关键信息,比一比,体会课后第二题中后两个例句与课文对应内容在表达上的不同。掌握不同类型的说明性文章的特点。 探究新知 第五单元　 第17课 第 1 页 说明性文章 读句子,感受说明性文章不同的语言风格。 1.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。 知识超市 第五单元　 第17课 第 1 页 一、看拼音,写词语。 guāi qiǎo(　　) líng lóng(　　) sōng shǔ(　　) xiá zhǎi(　　) miǎn qiǎng(　　) xiē liáng(　　) 乖巧 玲珑 松鼠 勉强 狭窄 歇凉 课堂巩固 第五单元　 第17课 第 1 页 二、在括号里填上合适的词语。 (　　)的面容　　　(　　)的身体　　　(　　)的四肢 (　　)的尾巴 (　　)的爪子 (　　)的动作 清秀 矫健 轻快 美丽 锐利 敏捷 课堂巩