第一单元测试卷（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册 第一单元检测卷 班级 姓名 对于刚刚过去不久的春节，同学们还意犹未尽、记忆犹新。为了更深入地探究我国的民俗风情，年级组筹划开展“家乡的风俗”主题综合性学习活动。 【书写·张贴春联添氛围】 1．为了让活动更有氛围，你准备在班级门口贴上春联，请用楷体正确誊抄，注意格式正确、书写工整，力求美观。（3分） 【积累·咬文嚼字做准备】 为了学习文学家们是如何介绍家乡的民俗风情的，同学们借助课本，阅读了相关课文，请帮助他们解决学习过程中遇到的问题。 2．在写春节习俗介绍词时，小敏有几个词忘记怎么写，用拼音代替了，请你帮她正确填写。（4分） 过年了，jiǎo zi（ ）是年夜饭中必不可少的食物。一家人聚在一起，bǐ cǐ（ ）举杯祝福，迎接新年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，tōng xiāo（ ）达旦；处处礼花朵朵，biān pào（ ）声声，大街小巷洋溢着节日的喜悦。 3．小王在阅读时总是读错字音，只有（ ）项完全读对了。（2分） A.万象更新（gèng） 翡翠（fěi） 蜜饯（jiàn） 敦厚（dūn） B.骆驼（luò） 正月（zhèng） 獠牙（liáo） 擢手（zhuó） C.焖饭（mèn） 娴熟（xián） 栖息（qī） 僧人（sēng） D.眨眼（zhá） 汤匙（chí） 浓稠（chóu） 王侯（hòu） 4．小明摘录了一些课文中易写错的词，结果粗心抄错了一个，它在（ ）项中。 A.热情 沸腾 截然 万不得已 B.自傲 恰好 搅合 摆摊儿 C.小贩 资格 肿胀 腊八粥 D.贺年 染缸 解释 要不然 5．小张在读到“开张”时，发现此“张”非彼“张”，“开张”中“张”的意思是（ ）（2分） A.看；望 B.陈设；铺排 C.扩大；夸张 D.商店开业 6．小丽觉得《北京的春节》中的语言“京味儿”十足，很有趣，也学着用了用，下面哪项用得不恰当？（ ）（2分） A.这个盒子不大，刚好用来装这些零七八碎儿。 B.小时候，我最期盼的就是吃妈妈做的杂拌儿，牛肚牛肉混着香菜，别提有多香了。 C.平时，妹妹最喜欢收集一些玩意儿，藏得跟啥宝贝似的，碰都不让人碰。 D.每天傍晚，是我们全家最闲在的时候。 7．小杜发现下面这种介绍节日景点的方式很有趣，请你也学着写一写。（3分） 例：节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。 我们班的三位同学成绩优秀，小明在语文学科____________，小丽在数学学科____________，小赵在英语学科____________。 8．小莹发现，文学家们在介绍家乡的风俗时喜欢用上一些修辞手法，下列句子对应的修辞手法不正确的是（ ）（2分） A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（比喻） B.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（联想） D.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） 9．小杰准备收集一些关于节日风俗的诗句，引用到对家乡风俗的介绍中，请你帮小杰完成下表。（5分） 诗句 节日 习俗 日慕汉宫传蜡烛 轻烟散入侯宗 寒食节 赐火 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ___________ ___________ ______________，______________。 七夕节 乞巧 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ___________ 登高、插茱萸 10．小斌通过学习课本知道了过年吃年糕的寓意是万事如意年年高，那么过年时吃鱼的寓意是（ ）（2分） A.长寿安宁，节节高升。 B.年年有余，富裕吉庆。 C.福气到，福运到。 D.新旧交替，更岁交子。 11．本单元四篇课文都充满了浓郁的民俗风情，下面四位同学对课文的理解有误的是（ ）（2分） A.晓晓：《北京的春节》是老舍先生写的，他用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，展示了节日的温馨和美好。 B.赞赞：沈从文先生在《腊八粥》一文中，以八儿的视角，写了他盼粥、猜粥、看粥、分粥、喝粥的过程。 C.小益：《古诗三首》均与我国传统节日习俗或传说有关，其中《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，表达了夫妇之间的离情别意。 D.小博：《藏戏》一文从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面向我们介绍了藏戏的主要特点，让我们感受到它所折射出的地域文化特色及所蕴含的艺术魅力。 12．每年春节