期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（   ）传播。 A.只向上下        B.只向左右        C.向四周 2.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（   ）。 A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去 B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐 C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜 3.下列（   ）是植物类食物。 A.米饭         B.鸡肉         C.牛奶 4.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（   ）。 A.经常用牙签剔牙         B.坚持早晚刷牙         C.多吃甜味食品 5.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（    ）。 A.无法确定          B.高       C.低 6.火箭是靠（   ）发射的。 A.反冲力      B.重力      C.弹力 7.牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（   ）。 A.用来切割食物       B.用来咀嚼食物       C.用来撕碎食物 8.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（   ）。 A.越来越高       B.越来越低       C.不会改变 9.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（    ）。 A.胃        B.小肠        C.肝脏 10.人体吸气时，（   ）。 A.胸腔扩张，腹部收缩       B.胸腔收缩，腹部扩张       C.胸腔和腹部都扩张 二.填空题(共6题，共32分) 1.气球越大，小车运动的距离越（      ）；气球越小，小车运动的距离越（      ）。 2.人的（      ）聚集、传递声音，（      ）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（      ）能把振动转化为神经信号传递给大脑。 3.外界的声音引起（      ）的振动，（      ）将振动传达到（      ），并刺激（      ）产生信号，（      ）接收到信号，我们就听到了声音。 4.设计制作的基本步骤（      ），（      ），（      ），（      ）。 5.在月球上，由于没有（      ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。 6.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（      ）作单位。 三.判断题(共10题，共20分) 1.人吸一次气和呼一次气算两次呼吸。（   ） 2.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（   ） 3.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（      ） 4.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（   ） 5.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（   ） 6.水里发出的声音我们是不可能听到的。（   ） 7.固体、液体、气体都能传播声音。（   ） 8.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（   ） 9.物体振动得越快，发出的声音就越低。（   ） 10.呼吸是人体重要的生命特征。（      ） 四.简答题(共3题，共18分) 1.人体有哪些呼吸器官？ 2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？ 3.怎样做能提升我们的肺活量？ 五.综合题(共1题，共10分) 1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。 1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（   ）。 A.测试次数      B.运动时间      C.垫圈数量      D.运动距离 2.这个对比实验中，小明采用（      ）的方法来提高实验数据的精确性。 3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（      ）。 4.实验的不足之处（      ）。 5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.A 二.填空题 1.远；近 2.耳郭；鼓膜；听觉神经 3.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑 4.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善 5.空气 6.毫升 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四.简答题 1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。 2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。 3.经常参加体育锻炼。 五.综合题 1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越