同分母分数加减法练习（教案）五年级下册数学青岛版

《同分母分数加减法练习》教学设计 课题 同分母分数加减法练习 序号 14 教学目标 1.通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分. 2.培养学生灵活应用所学知识的解决问题的能力 . 3.通过练习培养学生认真仔细计算的良好习惯. 教学 重难点 能熟练应用约分的方法，正确地约分.     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 一、复习回顾 师：上节课我们学生分数的加减法，请同学们回忆一下，什么叫最简分数？什么叫约分？怎样约分？ 2、 练习设计 （一）基本练习 1. 把下列各分数化成最简分数. 2.计算： - = - = 1 - = - = + = + = + = + = 2-3分钟口算时间. 学生回顾，并交流. 学生把分数抄写下来，在分数上直接约分（有学生板演）. 独立计算，集体订正. 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     + = + = （二）发展练习： 1. 先化简，再比较下面每组中两个分数的大小. 2.一块月饼平均分成10块，两人共吃了这个月饼的几分之几？我吃了3块. 我吃了2块块. 3、自主练习7题： （三）、综合练习 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     1、 自主练习10题 2、自主练习11题 3、自主练习12题 四、课堂总结： 说一说这节课你有哪些收获？ 独立计算，集体订正. 独立计算，集体订正. 谈收获和自己的评价. 板书设计 同分母分数加减法练习 最简分数 约分 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $