7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

课堂导入 一百年前的五月四日，千千万万个青年学生走上街头，他们用无悔的青春去斗争，用青春的理想，升腾明天的希望，爱国、进步、平等、自由...... 青年大学习 第七季 第2期 自由平等的追求 青年大学习课堂规则 无论是个人发言，还是小组协作 ①举手发言1分 ②发言正确2分 ③发言特别精彩3分 得分最高的个人将获得“中国青年五四奖章标兵”的称号 得分最高的小组将获得“中国青年五四奖章集体”的称号 壹 第一部分 感性初识 初识自由平等 好奇心是学习者的第一美德。 —居里夫人 5 你想了解什么？写下问题 小组交流，解决问题 组间交流，分享问题 初识自由平等 根据前面你的了解及课本103-107页，做出判断，并说明理由。 一 二 三 田某说：什么时间上学，做不做作业是我的自由。 田某说：我有言论自由权，这是我的权利，我想说什么就说什么。 疫情期间，某小区门口，一王姓女子说道： “我认识你们卢书记，不用登记了，让我进去。”小区工作人员坚决不让。 四 某公司招聘简章中写到“不招收女员工”。 6 贰 第二部分 理性辨识 辨识自由平等 学习知识要善于思考，思考，再思考。 —爱因斯坦 困惑一：我们有哪些权利和自由呢？我们又该如何正确的行使呢？ 困惑二：对于那些对社会产生危害的人，我们也要平等的对待他吗？ 8 情境探究一 思考：张先生委屈吗？为什么？ 由于小区内停车位严重不足，经常有车辆停在过道，阻碍张先生的车自由同行，与物业多次沟通，问题均未得到解决。 昨日清晨，着急上班的张先生再次被堵。电话联系车主未果，一气之下，张先生将车胎气给放了，还用钥匙在车子上划了一道，以示警告。 不想，张先生中午就被传唤到警察局了。 张先生觉得自己委屈极了。 9 课堂笔记： 如何做到珍视自由？ ①我们就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和积极维护自己的正当权利。 ②作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的的法治意识。 10 情境探究二 浙江省2月21日下午举行疫情防控工作发布会，通报了浙江省十里丰监狱34名服刑人员确诊新冠肺炎的有关情况。目前，患者已全部得到及时救治。 小组讨论：服刑人员该不该救治呢？为什么？ 　　监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。” 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。真正践行平等。 课堂笔记： ①反对特权。每个公民都应该平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。把平等原本则落实到日常的生活、学习和工作中。 如何践行平等？ 叁 第三部分 智性共识 你还能举出身边不平等的例子吗？你会如何做呢？ 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要我们每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 法律面前人人平等 平等有两层含义 法眼看平等 法治与自由的关系 自由的重要意义 人们向往自由 无法治不自由 自由平等的真谛 小组合作：根据本节课内容，将下列关键词用思维导图的形式表现出来，学有余力的小组可适当对其进行近一步完善。 16 珍视自由、践行平等 践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴梦。撰写自由平等倡议书： 我倡议在学校里 _________ 在家庭中_________ 在社会上 _________ 自由与平等来之不易，是人类追求的永恒目标。当自由平等的阳光洒向每个角落，社会活力才会竞相迸发，内生动力才会充分涌现，改革发展和民族复兴才能获得用之不竭的精神源泉。 17 法治歌 程源 社会主义核心价值观——少儿声乐套曲 Blues 189163.3 $