6.4植物的呼吸作用课件2022--2023学年苏教版生物七年级上册

扣住水中的金鱼藻,再在漏斗颈上反扣一只装满水的试管。将装置移动到阳光下,一段时间后出现何现象? 2、待试管内液面下降到比烧杯液面低的时候,慢慢移出试管,用拇指按压住试管口,反转试管,使试管口向上。松开拇指,把带火星的小木条迅速插入试管内,观察发生的现象? 本实验的结论是什么? 实验二:绿叶在光下产生氧气 1、将一盆植物放在黑暗处48h,摘取其中一片叶,通过滴加碘液鉴定淀粉的方法,证明叶片中已经不存在淀粉。 2、选取两片大小相近的叶片a和b;将叶片a放在盛有少量清水的大锥形瓶A中,叶片b放入盛有少量氢氧化钾的溶液的大锥形瓶B中,锥形瓶口用切开的软木塞和棉花密闭封住,使外界气体不能进入锥形瓶中。 3、将整个装置放在阳光下2h。 4、通过低价碘液鉴定淀粉的方法对上述叶片分别进行实验。实验结果是叶片a呈现蓝色,叶片b则呈现黄白色。 该实验说明了什么? 实验三:植物的光合作用需要二氧化碳 第四节 植物的呼吸作用 为什么冷藏的蔬菜能较长时间地保持新鲜呢? * 为什么人下到储存蔬菜的地窖有可能会晕倒? * 为什么花盆的底部要有洞呢? * 为什么萝卜放久了会空心呢? * 为什么卧室里不宜摆放大型植物? 专家认为: 植物夜晚不宜放在卧室中,因为植物呼吸作用会吸入氧气,释放二氧化碳,从而影响人的呼吸。 植物呼吸作用的实质 01 合作探究 植物是否产生二氧化碳? 问题2 植物是否消耗氧气? 问题3 植物是否放出热量? 问题4 植物有呼吸作用吗? 问题1 合作探究 植物有呼吸作用吗? 问题1 什么是呼吸作用? 合作探究 植物是否产生二氧化碳? 问题2 植物是否消耗氧气? 问题3 植物是否放出热量? 问题4 植物有呼吸作用吗? 问题1 假设1 假设2 假设3 植物产生二氧化碳 植物消耗氧气 植物放出热量 植物呼吸 氧气有助燃的作用。 植物呼吸 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 呼吸作用的实质 如何证明植物呼吸作用产生了二氧化碳呢? 1.植物呼吸作用产生二氧化碳 * 科学探究一:植物呼吸作用是否产生二氧化碳? 用澄清的石灰水可以鉴定二氧化碳气体的存在。 如果澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳; 如果澄清石灰水不变浑浊,说明该气体不是二氧化碳。 植物呼吸作用产生二氧化碳 目的: 说明植物呼吸作用产生二氧化碳。 器材: 呼吸作用的实质 蔬菜,黑色塑料袋,软管,锥形瓶,止水夹,澄清的石灰水。 原理: 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 * 呼吸作用的实质 1.提前一天,将新鲜的和用沸水烫2~3min的同一种蔬菜各100g分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,用止水夹夹紧软管。装置上不做任何标记。 指导: 止水夹 软管 * 呼吸作用的实质 2.实验时随机取一袋蔬菜,将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻地挤压塑料袋,观察石灰水有无变化。 指导: 澄清的石灰水 止水夹 挤压塑料袋 现象: 有的石灰水变混浊,有的没变。 * 呼吸作用的实质 使澄清石灰水变混浊的塑料袋内盛装的蔬菜是_的蔬菜;而澄清石灰水无变化的塑料袋内盛装的蔬菜是_的蔬菜。 推测: 验证: 新鲜 开水烫熟 打开塑料袋观察蔬菜,验证自己的推测是否正确。 结论: 植物呼吸作用产生了二氧化碳。 * 1.实验用的塑料袋为什么是黑色的?用白色的塑料袋可以吗? 呼吸作用的实质 实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 在光照下若用白色塑料袋,里面的绿色植物除了呼吸外,还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳,这样袋内的二氧化碳含量少,不能使石灰水变浑浊,因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。 2.黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜,有的装烫熟的蔬菜,你们怎样辨别? 呼吸作用的实质 能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。 3.实验中烫过的蔬菜起的作用是? 对照作用 呼吸作用的实质 如何证明植物呼吸作用消耗了氧气呢? 2.植物呼吸作用消耗氧气 * 植物呼吸作用消耗氧气 目的: 说明植物呼吸作用氧气。 器材: 呼吸作用的实质 相同质量的新鲜植物和开水烫过的同样植物,带木塞的锥形瓶,火柴,细木条等。 原理: 细木条燃烧需要氧气,缺氧会使燃烧的细木条熄灭。 * 呼吸作用的实质 1.取两个锥形瓶,甲瓶放入新鲜的植物,乙瓶放入相同质量烫过的同种植物。 指导: 2.把甲、乙两个锥形瓶密封后放入黑暗处一昼夜。 3.将燃烧的细木条分别伸入甲、乙两个锥形瓶内,观察现象。 * 呼吸作用的实质 现象: 植物的活细胞进行呼吸作用需要消耗氧气。 结论: 甲 瓶 乙 瓶 * 呼吸作用的实质 如何证明植物呼吸作用释放了能量呢? 3.植物呼吸作用释放能量 * 3.植物呼吸作用释放能量 目的: 说明植物呼吸作用释放能量。 器材: 呼吸作用的实质 相同质量