(教用word)第1章 第2节 人口迁移-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册(中图版2019)

第二节　人口迁移 学习任务目标 1．结合实例，分析影响人口迁移的因素。(综合思维) 2．了解国际及我国的人口迁移特点。(区域认知) 3．结合身边的实例，了解人口迁移的概念，探讨人口迁移的原因。(地理实践力) 一、什么是人口迁移 1．概念：人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。 2．分类：国际人口迁移和国内人口迁移。 3．人口数量变化 (1)人口自然增长：由出生率和死亡率决定。 (2)人口的机械增长 [判一判]判断下列说法的正误。 ①北京的王先生一家去海南三亚旅游度假属于国内人口迁移。 (　　) ×　解析：外出旅游并没有使居住地发生长期或永久的改变，因此不属于人口迁移。 ②我国每年春运期间的人口移动不属于人口迁移。 (　　) √　解析：人口流动一般指人口短期内离开后又返回原居住地的现象。我国每年春运期间的人口移动属于人口流动。 ③凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移。 (　　) ×　解析：人口迁移要有长时期跨越行政区的居住地变化。 ④我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移。 (　　) √　解析：大学生留学一般时间长达三年以上，因此属于人口迁移。 ⑤与“闯关东”同时期的我国人口迁移中，按迁移的空间范围分，“走西口”属于国内人口迁移，“下南洋”属于国际人口迁移。 (　　) √　解析：“走西口”是指历史上晋陕北部一带居民到内蒙古河套一带谋生，属于国内人口迁移；“下南洋”是历史上我国南部沿海百姓到东南亚谋生，属于国际人口迁移。 4．人口迁移的影响 正面 影响 迁移者获得更多的工作机会和更高的经济收入 减轻迁出地的资源环境压力 缓解迁入地劳动力短缺的状况 有助于不同地方之间的文化交流 负面 影响 年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少 给迁入地带来就业压力 可能导致迁出地人才外流 可能影响迁入地的社会治理 二、影响人口迁移的因素 1．自然因素：地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。 (1)自然环境优越，对人口迁移产生巨大的拉力。 (2)自然环境恶劣，对人口迁移产生巨大的推力。 2．人文因素：对人口迁移起主导作用的是经济因素，政治、军事、文化等多种人文因素也影响人口的迁移。 三、人口迁移的时空特点 1．国际人口迁移 19世纪以前 第二次世界大战以后 方向 从欧洲到美洲、大洋洲；非洲到美洲 从亚洲、非洲、拉丁美洲到欧洲、北美、西亚、北非 特点 以集团性、大规模的移民为主 从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式 2．国内人口迁移 (1)工业化以前，垦荒、自然灾害、战乱等往往引发国内人口迁移潮。 (2)工业化以后，人口从农村向城镇的迁移最为广泛。 (3)1949年以来 改革开放以前 改革开放以后 原因 实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 经济发展水平差异；在快速工业化和城镇化的推动下 表现 有计划、有组织地进行人口迁移 流量增大；从农村向城镇，从内陆向沿海 [绘一绘]给下面的线条标注箭头，以正确表示第二次世界大战之前的世界人口迁移方向。 什么是人口迁移 2021年5月11日，国家统计局发布了第七次人口普查数据。数据显示，我国总人口为144 349.7万人，流动人口规模进一步扩大，以就近迁移为主。下表示意我国第七次人口普查部分省区市人口数据。据此完成(1)～(2)题。 2020年常住人口 净流出(估算) 河南 99 365 519 1 549万人 安徽 61 027 171 1 017万人 四川 83 674 866 733万人 江西 45 188 635 520万人 陕西 39 528 999 99万人 云南 47 209 277 71万人 内蒙古 24 049 155 37万人 广东 126 012 510 2 938万人 浙江 64 567 588 1 418万人 上海 24 870 895 1 018万人 北京 21 893 095 797万人 江苏 84 748 016 617万人 西藏 3 648 100 30万人 山东 101 527 453 14万人 (1)下列省际人口流向中，流动人口数量最大的是(　　) A．江西→北京 B．陕西→广东 C．安徽→江苏 D．内蒙古→上海 (2)山东(　　) A．人口迁入总量小于西藏 B．流动人口数量少 C．人口迁出总量大于河南 D．人口机械增长慢 [思维流程] 尝试解答：(1)C　(2)D 读下图，完成1～2题。 1．下图中，属于国内人口迁移的是(　　) A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．②⑥⑦ 2．图中导致②现象的主要原因是(　　) A．