山东省诸城市2022-2023学年七年级下学期开学考试生物度卷

用青霉素治疗。几个小时后,只有那4只用青霉素治疗过的小鼠还健康活着 后来,科学家发现青霉素能使多种细菌的细胞壁合成发生障碍而使其死亡。下列说 法正确的是 布A.弗洛里的研究方法是实验法,变量是链球菌 B.弗洛里的研究结论是青霉素能够杀死所有细菌 C.青霉素能杀死细菌,也能够杀死人体细胞 D.弗洛里的实验需要多次重复,提高准确性 2.同学们在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞时,通过显微镜看到了甲、乙、 丙三种视野,下列分析及操作错误的是 甲乙,丙 A、甲视野黑暗,可以转动g和f进行调试 B乙视野中污点的位置,可以通过调整玻片、a、d进行判断 C.丙视野中物像不在正中央,可以向左下方移动装片 D.乙、丙视野不够清晰,可以转动c进行调节 3.受精卵是我们每个人生命的第一个细胞。根据图示,分析判断下面相关描述,错误 七年级生物试题第1页(共8页) 的是 A.图中①过程表示细胞的分裂,③表示细胞的分化 B.若①过程失去控制,则会导致细胞只分裂不分化 ●-8-88-88 C.③过程产生的不同细胞中遗传物质不同 D.细胞的分裂、分化是人体生长发育和繁殖的基础 ① ② 4.19世纪施菜登和施旺提出“细胞学说”,认为生物大多是由细胞构成的,细胞是生物 体结构和功能的基本单位。随着生物学的发展,人们对“细胞学说”的认识更加全 面,以下说法正确的是 A.所有活细胞都能一直分裂产生新的细胞 B.只有动植物体是由细胞构成的 C.多细胞生物体的每个细胞都能独立生活 D.细胞是动植物体结构和功能的基本单位 5.地衣是生活在岩石、树干上的一种常见的生物,是蓝细菌或藻类与真菌构成的复合 体。藻类含有光合色素,能进行光合作用,为真菌提供营养;真菌可以从外界吸收 水分和无机盐,提供给藻类。两者互相依存,不能分离。下列有关蓝细菌、绿藻 真菌的叙述错误的是 A.三者都具有细胞壁、细胞膜、叶绿体 B.藻类与真菌之间是互利共生的关系 C.三者中的蓝细菌属于原核生物 D.三者都通过呼吸作用分解有机物释放能量 6.生长在沙漠中的千岁兰一生只有两片叶子,在烈日的暴晒下也会卷曲枯萎;茎短矮 而粗壮,根系发达,只有种子而没有果实。下列关于千岁兰的分析错误的是 A.所属植物类群一定比蕨类植物高等 B.各器官的结构特点体现了生物对环境的影响 C,具有发达的输导组织 D.叶片的数量和形态特点,可减少水分散失 7.1771年,英国科学家普罗斯特勒通过实验证明了绿色植物可以更新空气。1779年, 荷兰科学家英格豪斯利用不同的植物进行了500多次重复实验。在其中一次实验的 一天晚上,他把植物和小白鼠用玻璃罩密封后,由于太困睡着了,不知不觉中,房 间里用来照明的蜡烛燃尽了,当第二天早上他醒来后发现小鼠已经死亡。下列分析 最科学合理的是 A.植物不能更新空气 B.小鼠自身疾病导致死亡 C.玻璃罩没有密封好 D.植物更新空气必须在光照下 8.我们在注意节约粮食的同时,更要发展现代农业,实现粮食的稳产高产。下列有关 农业措施及作用的说法正确的是 A.豆粮轮作,可以利用寄生在大豆根部的乳酸菌提高土壤肥力 B.“正其行,通其风”,可以及时补充氧气浓度提高光合作用 C.增大昼夜温差,可以促进植物夜间的呼吸作用,有利于有机物的积累 D.增施农家肥,可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐 七年级生物试题第2页(共8页) 9。某同学参照“绿叶在光下制造淀粉”的实验,利用氢氧化钠吸收二氧化碳的特性, 设计实验装置并依次按照图中甲、乙、丙、丁的顺序进行探究,下列有关实验分析 正确的是 黑纸盒 透明 甲 T A.步骤甲的目的是让叶片中原有淀粉运走耗尽 B.步骤乙中的植物在光下能正常进行光合作用 C.步骤丙中的叶片浸没在小烧杯内的清水中 D.步骤丁中的叶片滴加碘液后会变成蓝色 为10.实践证明“治水之本在于治山,治山之要在于兴林”。“兴林”既能“治水”,亦能 “治山”,对其中生物学原理的分析错误的是 A.植物可以通过蒸腾作用促进降水 类得推共景,结日脉心 B.植物根系能够固着土壤,涵养水源 显n是达的为 C.植物的枯枝落叶能够减少雨水的冲刷中,其酒本 D.植树造林能够增加地表径流量,防止洪灾 11.2020年9月,中国在联合国大会上向世界宜布了2030年前实现碳达峰、2060年前 实现碳中和的目标。下列做法与目标的实现没有直接关系的是: A.减少汽车出行,多步行或自行车出行 B.减少使用一次性木筷 C.减少使用电热水器,多使用太阳能 D.对废电池进行回收利用 12.观察下列分类示意图,分析错误的是 A.甲类生物都是单细胞生物 B.乙类生物细胞都没有叶绿体 乳酸蓝 扇贝 C.丙类生物都是软体动物 D.丁类生物体表都有外骨骼 ,13.某同学利用表格对青蛙和鳄鱼的主要特征进行了比较,其中错误的是 青蛙 不积鳄