2《腊八粥》（同步练习）部编版语文六年级下册

部编版六下《腊八粥》课后练习三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下列各组词语中意思相同或相近的一组是（　　） A．猜想　推想　想象　猜测 B．解释　说明　诠释　稀释 C．间断　隔断　打断　折断 D．可靠　依靠　牢靠　投靠 2．下列词语搭配不正确的一项是（    ） A．雄浑的歌声  雄伟的气势 B．鲜明的特点  鲜艳的颜色 C．神秘的笑脸  神妙的景象 D．美好的姿态  美妙的音乐 3．下列成语使用正确的一项是（    ） A．他写的文章如高山流水般自然流畅，受到人们一致好评。 B．在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起来。 C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 D．为了让学生取得好成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。 4．下列词语中没有错别字的一项是（      ） A．蜡八粥  细腻   栗子   塞灌 B．搅和  浓绸   褐色    染缸 C．脏水   筷子　  糊涂   搅和 D．解释   腊肉  搅伴    深褐 5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（       ）。 A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ C．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。 D．这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。 二、填空题 6．写出下面句子使用的修辞手法，并任选一种仿写。 （1）．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( ) （2）．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。( ) （3）．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？( ) （4）．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。( ) _____________________________________ 7．读句子，再填空。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 这句话运用了_________的修辞手法，写出了腊八粥在众人心中的地位。我们可以用两个词语概括喜欢腊八粥的人多：________________、_________________。 8．写出下面词语的近义词。 探索( )   痛苦( )   哀思( )   阳光明媚( )  威胁( )   抽噎( )   瞻仰( )  全神贯注( ) 清脆( )   愉快( )   思考( )  五湖四海( ) 敏锐( )   偶然( )  鄙夷( )   喜出望外( ) 三、语言表达 9．小练笔。 你的家乡有什么特色小吃，向大家介绍一下吧！ ___________________________________________________________ 四、现代文阅读 课内阅读。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才… “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 10．短文选自沈从文的《________》。 11．给加点字选择正确的读音。 搅和（hé huo）   浓稠（chóu cóu） 12．文中画线句子运用了______的修辞手法。我能仿写一个这样的句子：__________________。 13．八儿看到煮腊八粥的时候__________________（用文中的句子填空），突出了他________的心理。 14．八儿知道吃粥的时间后的表现是____________，写出了八儿苦苦等待而不得的____的心理。 课外阅读。 腊八粥 作者：冰心 从我能记事起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣  桂圆