口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧（课件）部编版语文五年级上册

口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 第三单元 第三单元 语文园地 第 1 页 一、下列关于有创造性地描述故事的方法,表述不正确的一项是(　　) A.可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲,让人有身临其境的感觉。 B.可以大胆想象,为故事增加合理的情节,让故事更加生动、形象。 C.为了让故事更有新鲜感,可以改变故事的主要内容。 D.讲民间故事,还可以变换情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。 C 第三单元 语文园地 第 1 页 二、语句段运用。 1.给加点的部分换一种说法,体会词语在具体的语境中表达效果的不同。 (1)我们不管取得了多好的成绩,都要吃水不忘挖井人,永远记得老师对我们的培养。(　 　) (2)青年人应当敢于创新,敢于实践,而不应当前怕狼后怕虎。(　 　) (3)他打开天窗说亮话地指出了我们思想上存在的问题,对我们的帮助很大。(　 ) 饮水思源 畏首畏尾 直言不讳　 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第三单元 语文园地 第 1 页 2.请结合课文内容,把老牛开口说话的情节说得更具体。 　 示例:老牛算算时间,心里想:到了牛郎娶妻生子的时候了,我得帮帮他……　 第三单元 语文园地 第 1 页 三、把古诗补充完整,再完成练习。 七夕今宵看碧霄,　 。  　 　,穿尽红丝几万条。  1.这首诗的题目是“　 　”,作者是唐代诗人　 　。  2.“今宵”的意思是　 　,碧霄的意思是　 　。  3.叙述牛郎织女民间故事的诗句是“　 　,　 ”。  4.读了古诗,我知道了“乞巧”就是　 　的意思。  牵牛织女渡河桥　 乞巧 家家乞巧望秋月 林杰 今晚 浩瀚无边的青天 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥　 向织女乞求一双巧手 第三单元 语文园地 第 1 页 四、快乐读书吧,收获大比拼。( 拓展阅读类作业) 1.在非洲民间故事《蜘蛛与大饥荒》《蜘蛛与老妇人》《蜘蛛与驼峰人》中,蜘蛛都具有(　　)的特点。 A.傲慢　　　B.聪慧　　　C.贪婪　　　D.机敏 C 第三单元 语文园地 第 1 页 2.下列关于民间故事的知识,说法不正确的是(　　) A.民间故事作为一种口头艺术,一般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记忆,同时加深听众的印象。 B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手;心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食,过上幸福的生活。 C.中国有五千年的历史与文化,所以只有中国有民间故事。 D.民间故事的主人公一般具有相似的性格特征。 C 第三单元 语文园地 第 1 页 五、口语交际。( 实践类作业) 本单元我们读了特别有意思的民间故事,读到了好故事,我们会忍不住跟别人分享,讲给别人听。为了让人有身临其境的感觉,可以进行角色扮演,把自己想象成故事中的人物,再以他的口吻来讲述故事。讲述时可大胆想象,丰富故事情节,也可变换情节顺序。 你一定读过不少民间故事吧,哪个民间故事给你留下了深刻的印象呢?我们来开个故事会吧!请你为大家讲一讲。 第三单元 语文园地 第 1 页 　 示例:炎帝有一个女儿,名字叫女娃。女娃聪明伶俐,性格开朗活泼,炎帝十分喜欢她。 有一天,女娃驾着一条小船到东海游玩。忽然刮起了大风,海浪像小山一样向女娃的小船扑过来,小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进大海,被海水淹死了。炎帝非常伤心,但他又不能使女娃复活,只好独自悲伤。 女娃非常痛恨东海吞噬了她的生命,同时,她又怕别人和她一样被大海吞没,她的魂灵变成了一只小鸟,化名叫精卫。精卫发誓:一定要填平东海。 从此以后,精卫鸟无论是寒冬还是酷暑,都要飞到西山,衔来石子和树枝投进东海。一年又一年,从不休息。　 第三单元 语文园地 第 1 页 六、习作——缩写我能行。 选择本单元的课文或其他民间故事,对其进行缩写,缩写后,与原文对比,看看语句是否通顺,情节是否连贯,故事是否完整。 略 第三单元 语文园地 第 1 页 一、易读错的字 谎(huǎnɡ)　恳(kěn)　歹(dǎi)　罕(hǎn) 酿(niànɡ)　瞌(kē)　衰(shuāi)　拗(niù) 第三单元 语文园地 第 1 页 三、近义词 发誓—立誓　酬谢—感谢　叮嘱—嘱咐　感激—感谢 焦急—着急　稀罕—稀奇　崩塌—倒塌　悲痛—沉痛 日久天长—天长地久　怒气冲冲—怒发冲冠 第三单元 语文园地 第 1 页 四、反义词 镇定—慌张　相信—怀疑　惩罚—奖励　悲痛—高兴　 焦急—冷静 稀罕—常见　亲密—疏远　干净—肮脏　渐渐—迅速　 紧急—迟缓 乌