1.3 线段的垂直平分线 达标练习 2022-2023学年北师大版八年级数学下册

2023-02-14
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内容正文:

1.3线段的垂直平分线达标练习 班级:________ 姓名:________ 一、单选题(共 10 小题) 1、如图,已知中,,在直线BC或射线AC取一点P,使得是等腰三角形,则符合条件的点P有(    ) A.2个 B.4个 C.5个 D.7个 2、如图,中,,AB的垂直平分线MN交AC于D,的周长是24cm,则的周长是(  )cm A.42 B.34 C.28 D.38 3、如图,△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线.按下列步骤作图:①分别以点A、C为圆心,大于的长为半径作弧,相交于M、N两点;②直线MN交AD于点E;③连接EB.下列结论中错误的是(  ) A.AD⊥BC B.EA=EB C.∠AEB=2∠ACB D.∠EBD=2∠EBA 4、如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,分别以点A和点B为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于M、N两点,作直线MN,交BC于点D,连接AD,则∠CAD的度数是(     ) A.20° B.30° C.45° D.60° 5、如图,在中,,边的垂直平分线分别交,于点,,点是边的中点,点是上任意一点,连接,,若,,周长最小时,,之间的关系是(    ) A. B. C. D. 6、如图,在中,DE是AC的垂直平分线,,的周长为13cm,则的周长为(    ) A.16cm B.13cm C.19cm D.10cm 7、如图,直线CP是AB的垂直平分线且交AB于P,其中AP=2CP.甲、乙两人想在AB上取两点D、E,使得AD=DC=CE=EB,其作法如下: 甲:作∠ACP、∠BCP的角平分线,分别交AB于D、E,则D、E即为所求; 乙:作AC、BC的垂直平分线,分别交AB于D、E,则D、E即为所求. 对于甲、乙两人的作法,下列判断何者正确(  ) A.两人都正确 B.两人都错误 C.甲正确,乙错误 D.甲错误,乙正确 8、如图,在ABC中,,,,是中点,垂直平分,交于点,交于点,在上确定一点,使最小,则这个最小值为(   ) A.10 B.11 C.12 D.13 9、如图,是的角平分线,的垂直平分线分别交于,交的延长线于,连接,则下列结论:①;②;③;④.其中正确的结论有(  ) A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 10、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为(  ) A.4cm B.3cm C.2cm D.1cm 二、填空题(共 8 小题) 1、如图,△ABC中∠BAC=60°,将△ACD沿AD折叠,使得点C落在AB上的点C′处,连接C′D与C′C,∠ACB的角平分线交AD于点E;如果BC′=DC′;那么下列结论:①∠1=∠2;②AD垂直平分C′C;③∠B=3∠BCC′;④DC∥EC;其中正确的是:________;(只填写序号) 2、如图,在中,,,线段的垂直平分线交于点N,则的周长为___________. 3、如图,的半径为13,,分别以点A,B为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点M,N,作直线交于点C,则________. 4、如图,在中,的垂直平分线交于D,E,则的度数为________. 5、如图,在△ABC中,AB边的中垂线DE,分别与AB边和AC边交于点D和点E,BC边的中垂线FG,分别与BC边和AC边交于点F和点G,又△BEG周长为16,且GE=1,则AC的长为_____. 6、如图,在四边形ABCD中,.在BC,CD上分别找一点M,N,使周长最小,则的度数为_________. 7、如图,垂直平分,垂直平分,若,则__________°. 8、锐角中,,AB的垂直平分线与的垂直平分线交于点,则____________ 三、解答题(共 6 小题) 1、如图,已知锐角中,. (1)请尺规作图:作的BC边上的高AD;(不写作法,保留作图痕迹) (2)在(1)的条件下,若,,则经过A,C,D三点的圆的半径_____________. 2、如图,直线是中BC边的垂直平分线,点P是直线m上的一动点,若,,. (1)求的最小值,并说明理由. (2)求周长的最小值. 3、如图,为外一点,为的垂直平分线,分别过点作,,垂足分别为点,,且. (1)求证:为的角平分线; (2)探究,,之间的数量关系并给出证明 4、如图,在中,边的垂直平分线相交于点P. (1)求证; (2)点P是否也在边的垂直平分线上?由此你还能得出什么结论? 5、如图,在△ABC中,边AB的垂直平分线OM与边AC的垂直平分线ON交于点O,这两条垂直平分线分别交BC于点D、E. (1)若∠ABC=30°,∠ACB=40°,求∠DAE的度数; (

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