2023年中考化学一轮专题复习—科学探究题

2023届中考化学一轮专题复习—科学探究题 1．（2022·安徽·九年级专题练习）新出炉的面包松软醇香，老师说面包制作过程中添加了膨松剂（已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种），化学学习小组的同学对“食品中的膨松剂”进行了如下探究。 【查阅资料】①碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解；碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。②碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物，不与氨气反应。③氨气易溶于水并能与水反应生成氨水。 【进行实验】为确定膨松剂的成分，按如图所示连接好装置（夹持仪器略去） 【实验过程与结论】（1）为防止气体泄漏，连接仪器后要___________再装入药品。 （2）点燃酒精灯，打开K1，关闭K2，一段时间后观察到A装置的试管中白色固体减少，B置的试管中澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有二氧化碳，写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________。 （3）打开K2，关闭K1，观察到D装置的烧杯中无色酚酞溶液___________，说明分解产物中有氨气。 （4）继续充分加热，试管中仍有固体剩余，说明该膨松剂的成分是___________。 【反思交流】（5）C装置里氢氧化钠的俗称是___________。 【拓展延伸】（6）碳酸氢钠及其分解产物碳酸钠在生活中有广泛的用途，两种物质在部分温度下的溶解度如下表所示： 温度/°C 10 20 30 40 溶解度/g Na2CO3 12.5 21.5 39.7 49.0 NaHCO3 8.1 9.6 11.1 12.7 请结合上述探究及表中信息，从不同角度设计两种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方去（写出实验操作、现象及结论：①_______________。②_______________。 2．（2023·全国·九年级专题练习）某化学兴趣小组在学习O2制备时，对MnO2做催化剂加快双氧水分解产生了兴趣，他们提出疑问：其他物质能否对双氧水分解速率产生影响？ 【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多，如：使用催化剂、改变温度、改变反应物的浓度等。 【实验探究】小组的同学们按图组装，在室温下分别进行了四组实验，并用O2传感器测定实验过程中O2含量的变化情况，得到如下图所示曲线。 组别 试剂 第1组 2mL 5% H2O2 第2组 2mL 5% H2O2 + 3滴FeCl3溶液 第3组 2mL 5% H2O2 + 3滴CuSO4溶液 第4组 2mL 5% H2O2 +少量MnO2粉末 【实验结论】对比四条曲线，进行分析： （1）FeCl3溶液、CuSO4溶液对H2O2的分解______（填“有”或“无”）催化作用； （2）写出实验中催化效果最优的使H2O2分解的化学方程式______； （3）第1组实验的目的是______； （4）小组的同学们不加催化剂，在不同温度下，用不同浓度的H2O2进行实验，记录实验现象如下表。据此可得出：升高温度或______（填“增大”或“减小”）反应物浓度可加快H2O2的分解。 　　温度 H2O2% 50℃ 60℃ 70℃ 5% 无明显气泡 无明显气泡 极少量气泡 10% 无明显气泡 无明显气泡 少量气泡 15% 无明显气泡 少量气泡 较多气泡 （5）实验需要30g10%的双氧水溶液，可用15%的双氧水溶液加______g蒸馏水配置。 3．（2022·山西·九年级专题练习）某校化学兴趣小组甲、乙两组同学为探究氢氧化钙的化学性质，分别做了如下相同的四个实验： 请回答下列问题： （1）试管C中的现象是______。 （2）以上实验中，能发生反应但无明显现象的化学方程式______。 【探究】 实验结束后，甲、乙两组同学分别将本组A、B、C、D四支试管中的物质各倒入一个洁净的大烧杯中，充分反应后静置，发现： ①甲组烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是______（指示剂除外）。 ②乙组烧杯底部有白色沉淀，上层清液为红色，则上层清液中一定没有的离子是______。 【拓展延伸】 ①做完实验后，甲、乙两组同学共同讨论总结了氢氧化钙的化学性质，进行了表达交流，最后得出结论，氢氧化钙能与______类别的物质发生化学反应。 ②甲、乙两组同学进一步分析，比较了氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质，发现有非常相似的化学性质，从组成上原因是______。 4．（2022·山东威海·统考一模）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如下图）。 （1）根据镁燃烧发出耀眼的白光这一特点，属于镁的________性质； （2）同学们通过称量发现：即使不考虑参加反应的氧气的质量，在石棉网上收集到产物的质量