2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

女足VS男足 女生VS男生 有 何 不同？ 1 核心素养目标 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异 道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性 法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处 自主学习 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、性别刻板印象的影响？ 3、如何正确对待男女生的性别差异 4、正确认识男生女生性别优势的原因及做法？ 要求：阅读教材P14-17，在课本上标记问题要点。（3分钟） 4 01 他和她 5 探究一：青春期男女生的性别差异 两组照片哪一组更容易区分性别？ 生理差异 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 是他还是她？ 说说你判断性别的依据是什么？ 1.喜欢汽车、玩各种游戏 2.爱逛街、跳舞、自拍 3.勇敢果断、粗狂奔放 4.性格温柔体贴、细腻 5.逻辑思维能力较强、喜欢理科 6.擅长形式思维、语言能力强 兴趣 爱好 性格 特征 思维 方式 1、3、5是男生，2、4、6是女生。 猜猜是他还是她？ 甲思维能力强，善于分析；乙逻辑能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 3 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武侠类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如足球、篮球等、问：甲和乙谁更像女生？ 2 性格特征 思维方式 兴趣爱好 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 1、青春期男女生性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点 ③男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（总）P14相关链接 性别特征解读P14相关链接 小军 我长胡子了，怎么办呢？ 你可以帮助小军吗？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 对女生的刻板印象     女生就是要文静温柔 护士是女生才当的 美容师是女生的职业 做家务是女人的事…… 对男生的刻板印象 男生要勇敢不能哭泣 军人只能男生当 男主外、女主内 重物只能男生才能搬 2.性别刻板印象的含义 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 猜猜我的性别 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受.P15 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16 课堂笔记 3.如何正确对待生理性别特征？ P15-16 18 视频分享 王亚平说：“男航天员能做到的，我也能做到”。这启发我们如何对待性别刻板印象？ 不要过于受性别刻板印象的影响 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 (1)积极： 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。 (2)消极： 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 课堂笔记 4、认识性别角色的意义？ P16 21 02 优势互补 22 优势互补？ 新学期开学，我们要完成下列一些任务： 搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘…… 你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务:搬运新书、搬课桌、擦墙壁、挂窗帘 女生承担的任务:分发课本、统计在校吃饭人数、收费、扫地 男女合作承担的任务:拖地…… 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 a、男生女生拥有各自的性别优势。 b、欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 1、男女生为什么要进行优势互补？P17 笔记 北京