第13课《短文两篇》同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级下册

13.《短文两篇》同步练习题 一 、单选题 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 荫庇（yìn） 怪诞（dàn） 诘责（jié） 锲而不舍（qì） B. 伎俩（liǎ） 执拗（niù） 拮挶（jū） 叱吒风云（chà） C. 遒劲（jìng） 阴霾（mái） 孱弱（chán） 咬文嚼字（jiáo） D. 殷红（yān） 狡黠（xiá） 媲美（bì） 锋芒毕露（lù） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 绝处逢生 眼花潦乱 鹤立鸡群 豁然贯通 B. 周而复始 浑身解数 妄下段语 恍然大悟 C. 肃然起敬 各得其所 人迹罕致 重蹈覆辙 D. 天伦之乐 孜孜不倦 随声附和 化为乌有 3.下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ） A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 B. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 C. 生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D. 人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） 读史使人_________，读诗使人_________，数学使人_________，科学使人_________，伦理学使人_________，逻辑修辞之学使人_________：凡有所学，皆成性格。 A. 聪明 深刻 精密 高尚 有道德 善辩 B. 明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩 C. 高尚 明智 聪慧 深刻 有修养 巧辩 D. 深刻 高尚 聪慧 明智 有修养 巧辩 5.下面句子中的标点符号使用正确的一项是 （ ） A. 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B. 习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 C. 大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D. 美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ 6.下面四个句子，没有语病的一项是( ) A. 相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便预防和制止欺凌行为不再发生。 B. 《咬文嚼字》编辑部公布了“十大流行语”，“文明互鉴”、“区块链”等热词榜上有名，广泛引起网友关注。 C. 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙天更蓝、水更清、山更绿。 D. 据调查，大部分中学生视力下降的原因，主要是长时间看电视和手机造成的。 7.下列对课文内容的分析有误的一项是（ ） A. 《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。 B. 《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。 C. 《谈读书》运用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。 D. 《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。 8.下列各句表达得体的一项是（ ） A. 请愚兄别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B. 家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C. 我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。 D. 我认真读过您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。 9.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）  ①如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。  ②一定要好读书，这才有起码的发言权。   ③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。  ④真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。  ⑤应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 A. ②③①⑤④ B. ③①②⑤④ C. ⑤①③②④ D. ⑤②④①③ 10.下列句子中加下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 今天的饭菜太难吃了，真是味同嚼蜡！ B. 同学之间有什么困难，应该尽力帮助，而不应采取袖手旁观的态度。 C. 做学问一定要有严谨求实的科学态度，不要吹毛求疵。 D. 我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 二 、现代文阅读 11.阅读下列文段，回答后面问题。 读书与快乐  常小仙   ①4月23