3.1《百合花》 导学案（无答案）2022-2023学年统编版高中语文必修上册

高一导学案 时间：2022.9 主备人：李丹妮 指导人：薛德林 百合花 【导学案使用说明】 1.借助工具书或资料独立完成导学案。 2.在规定时间内，相互交流答案，然后积极展示成果。 3.书写要认真规范。 4.教师讲解时，务必使用红丝笔修正答案。 【学科核心素养】 语言建构与运用：分析人物形象，掌握分析人物形象的基本方法。 思维发展与提升：品析细节描写，体会细节描写对表现人物尤其是刻画人物心理活动方面的作用。 审美鉴赏与创造：深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。 文化传承与理解：学习小通讯员忠于人民、忠于革命、舍己救人的思想品质，使学生受到崇高人性美和人情美的感染与熏陶。 【学习目标】 1、分析人物形象，掌握分析人物形象的基本方法。 2、品析细节描写，体会细节描写对表现人物尤其是刻画人物心理活动方面的作用。 3、深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。 4、学习小通讯员忠于人民、忠于革命、舍己救人的思想品质，使学生受到崇高人性美和人情美的感染与熏陶。 【重点难点】 深刻理解小说主题。 【学习方法】 思（自学）、议（群学）、展（展示表达）、评（质疑互动）、测（检验巩固） 【知识链接】 背景资料 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她‚不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。” 所以，《百合花》是她‚在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物作者的写作动机是借对战争年代纯洁、美好的人际感情的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。 知人论世 茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。 1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作，是中国作协会员，又被选为中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。 【学习过程】 一、速通课文 1.重点字词 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗（ ） 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( ) 2.疑难字词 1、张皇： 2、忸怩： 3、执拗： 4、尴尬： 5 讪讪： 6、虔诚： 2.找出文中主人公都有谁： 3.围绕这些人物写了哪几件事？ 4.用最简洁的语言复述故事情节