第15课《驿路梨花》课件（共22张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

独学勤思考 任务一: (提问角度小贴士) 读不懂之处(个人) 发现值得探究的问题(个人) 共学碰思维 任务二 小组为单位: 小组交流、讨论解决部分问题 提交组内认为值得交流和组内无法解决的问题 有一些花,芬芳淡雅; 有一间屋,难觅主人却干净温暖; 有一些人,古道热肠却朴实无华… 小说《驿路梨花》里有这样的花,这样 的屋子,还有这样的一些人。 梨花有什么含义?梨花在文中起什么作用? 来自同学们的 为什么最后引用诗句说“驿路梨花处处开”? 探究思考: 题目《驿路梨花》可以改为《梨花姑娘》吗? 为什么以“驿路梨花”为题? 为什么会梦见小姑娘?这个梦有什么深意? 文中的梨花有几层含义? 为什么要写老人以前的事情? 核心问题: 通过略读和精读,感受文章一波三折的故事情节, 理解梨花的多重含义。 驿路梨花 彭荆风 任务一:略读—知文意 快速略读课文,独立思考: (注意勾画相关语句,时间2分钟) (1)故事中写了哪些人物? (2)他们和小茅屋分别有过什么故事? 关于略读的温馨提示: 心专一,眼扫视,记要点,勿出声,忌回视。 回顾小说内容, 将这个故事复述给你的同桌听(2分钟) 任务一:略读一知文意 出场顺序 人物 所做好事 做好事的时间 1 “我”和老余 修葺小茅屋;给房 顶加草;排水沟 某天早上 2 瑶族老人 专门送粮食来 前一天晚上 3 哈尼小姑娘 常来照管小茅屋 前几年,姐姐出嫁后 4 解放军 建造小茅屋 十多年前路过时 5 梨花姑娘 解放军盖小茅屋后 照料小茅屋 至她出嫁前 任务二:再读——品波澜 十多年前,一队解放军战士在哀牢山的树林里过夜,半夜淋了雨,于是 就建造了一间给路人避风雨的小茅屋。 后来一个名叫梨花的小姑娘常常来照料小茅屋。 梨花姑娘出嫁后,她的妹妹接过任务,常来照管小茅屋。 一个瑶族老人迷路后到了这间小茅屋,后来便送来粮食。 “我”和老余借宿小茅屋后和瑶族老人一起修葺小茅屋。 1、再读课文,小组讨论交流:作者为什么不像上面一样 按照事情发展的先后顺序来写呢?课文的写法有什么好处呢? 任务二:再读一品波澜 文似看山不喜平 悬念 悬念 悬念 这是什么人 到底谁是 解放军叔叔为什 么盖房子呢? 的房子呢? 主人呢? 误会 误会 误认瑶族老人是主人 误认哈尼小姑娘是主人 悬念铺设 误会迭生 一波三折 引人入胜