第13讲：诗词思想感情与形象（古诗词）-2023年中考语文一轮(系统)复习精品课堂

第13讲：诗词思想感情与形象（古诗词曲） ——2023年中考语文一轮（系统）复习精品课堂 0 2023/2/14 1 01概念解说 02题型分析 03答题技巧 04总结反思 CONTENTS 目 录 0 2 01 感情类题目 输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义 0 3 1 2 3 本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗反映了怎样的社会现实? 某一句(某一联)表现了诗人怎样的人生追求?。 这首诗表现了怎样的情趣? 感情类题目设问方式 0 4 5 （2022·河南·中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。 雁门太守行 李   贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 例 1．这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？ 答案：赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。（意思对即可） 解析：考查对诗人情感的把握。《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。从诗人对战斗场面以及对将士誓死报效国家的决心的刻画可看出诗人对将士们艰苦卓绝的斗争精神的赞美之情。 0 6 2．这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。 示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。 示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。 0 第一步，看题材，明倾向。人们常把古代诗歌分成若干题材，同类题材诗歌的思想内容大致相同。可审读诗歌的题目、诗中的典型意象、注释中的典故，来确定诗歌题材，初步断定诗歌的思想情感倾向。 第二步，看背景，定基调。知人论世是了解诗歌思想情感的捷径。看作者，看时代，看创作缘由，这些背景信息能暗示诗人的创作动机或诗歌的思想情感的基调。 第三步，看语句，析情感。根据诗歌中的有关诗句来具体分析，进一步明确诗歌的思想情感，并用一两个词语准确概括。 鉴赏 “三步走” 0 7 01 03 04 托物明志诗 描写某种客观事物，表现其特征，借以抒发思想感情。如苏轼的 《画眉鸟》，借画眉鸟表达了对自由的渴望，以及对压抑人性的封建制度的责。如陆游《卜算子·咏梅》，作者借梅花冷落孤傲的形象，抒发自己寂寞愁苦的内心。 山水田园诗 通过描写山水田园风光来表达思想感情，有对自然山水的热爱，有对官场仕途的厌恶，有对隐逸生活的向往，还有不与世俗同流合污、追求自由闲适生活等感情。其特点是意境冲淡平和，对质朴自然的生活充满陶醉。我们比较熟悉的李白、王维、孟浩然等人都有不少这类作品。如王维的《过香积寺》，就是通过描写去香积寺沿途所见景物，表现出他晚年沉佛意的恬静心境。 边塞诗 通过描写边塞风光和军旅生活，有的表现出戍边的艰辛，有的表现出对战争的厌恶，有的表现出建功立业的豪情，有的表现出对故乡亲人的思念，如王之涣的《凉州词》就委婉蕴藉地表达了将士们的思乡之情边塞诗的风格或悲壮或凄苦或豪迈，蔚为大观。唐代边塞诗四大家高适、岑参、王昌龄、李顾都创作过不少传世之作，如王昌龄的《从军行》:“青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还该诗之所以是盛唐边塞诗的不朽代表，就在于其风格悲而不苦，悲壮豪迈;它并不回避战争的艰苦，但结尾并未落人嗟叹归家无日的俗套，而是抒发将士建功立业的心声信心十足，有大唐气象。 叙述登临凭吊之事，描写所见所闻所想，常常运用今昔对比手法，表达出物是人非的怅沧海桑田的感慨，追慕前贤建功立业的雄心，报国无门壮志难酬的悲伦等等感情。陈子昂《登幽州台歌》借燕昭王悬赏千金求士的古事，抒发自己空怀才学、未遇贤君的苦闷。 02 吊古伤今诗 诗歌情感分类 0 8 01 03 04 送别诗 “赌然销魂者，唯别而已矣。”它们多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友或亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜;有的同病相怜，互相勉励;有的还借机表明心志。我们来看一首郑的《准上与友人别》:“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数卢风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”该诗通过景物描写，托烘染离愁，表达对朋友行将天各一方的痛心之情。 思乡怀人诗 思乡，指客居在外的人思念家乡，思念亲人;怀人，指怀念异地的亲朋好友;这是古典诗词最常见的主题之一。李白《静夜思》 (举头望明月，低头思故乡)、温庭筠《商山早行》 (