第6课《怎么都快乐》第二课时（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

6.怎么都快乐 【教学内容】 小学语文一年级下册课文第六课 【教学目标】 1.认识12个生字和1个多音字，能读准字音，认清字形。能按笔顺正确书写7个生字。 2.学习联系上下文理解“独自、静悄悄、有劲”的意思。 3.能正确、流利地朗读诗歌，在朗读中感受快乐生活、和谐相处的情感。 4.在阅读中积累动宾结构的短语，发现特点，适当拓展，尝试在语境中运用。 【教学重点】 1.认识13个生字，,正确书写7个生字。 2.能正确、流利地朗读诗歌，在朗读中感受快乐生活、和谐相处的情感。 3.在阅读中积累动宾结构的短语，发现特点，适当拓展，尝试在语境中运用。 【教学难点】 在朗读课文中体会快乐的含义。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第2课时 【课时目标】 1.正确、流利、有节奏地朗读课文。 2.理解课文内容，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。体会诗中“怎么都快乐”的原因和乐观积极的情感。 【教学过程】 （一）复习回顾 (1) 上节课我们玩了很多游戏，还记得吗？ 出示词语，指名读，齐读。 (2) 引导回顾朗读第一小节，体会一个人玩游戏的快乐。 (3) 引导学生思考课文写的是什么？ 二、学习第二、三小节，对比发现 (1) 师引读：“两个人玩，很好！”——生接下去读。 “两三个人玩，很好！”——生接下去读。 (2) 对比发现：哪个游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？ 相机板书：讲故事——学习“讲” 出示句子，比较朗读 讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。 讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。 “讲故事”这个游戏，两个人和三个人玩有什么不同？ 多个人听，就多了些什么？ 多个人就多了观众，更热闹。大家可以听听，说说，分享更多的故事，更有趣味，多快乐呀！难怪说“更有劲”。你现在知道“有劲”的意思了吗？ 读出这两句的区别（情感有不同，第一句快乐，第二句更快乐。突出“我”“我们“”你”“你们”“更有劲”） 3.观察插图，调动情绪，朗读第二、三小节。 小朋友安静下着象棋，你来我往，难分胜负；欢笑着喊叫着跳绳，感受他们玩得真有劲！ 三.学习第四小节，体会热闹快乐 1.师生合作读第四小节 师引读：“四个人玩”——生:“很好”！ “五个人玩”——生:“很好”！ “许多人玩”——生:“更好”！ 朗读中，引导学生发现，人越来越多，玩的游戏也越来越多，最后连开个运动会都可以！ 2.联系学校生活，交流感受。 1　 读这一小节，小朋友是不是想起了平时课间、体育活动中和小伙伴们玩游戏的场面？ 2　 说说运动会怎么样，开展了什么比赛。 3　 相机学习“运”“连”。 4　 带着这样的感受，朗读第四小节，体会活动的欢乐，合作的快乐！ 四.复习生字，指导写字 1.复习板书上的词语，并进行归类，巩固生字 2.指导书写“讲”“行”“许” 五.板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $