2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

你有没有过特别喜欢一个异性同学？ 你会不会觉得喜欢异性羞于启齿？ 青春萌动 学习导航： 1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？ 2.与异性同学相处有何意义？ 3.如何正确与异性同学交往？ 4.如何正确看待和处理青春期的异性情感？ 5.如何正确认识爱情？ 异性朋友 4 “男女搭配 干活不累”？ 青春期的异性效应： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 异性朋友 5 你遇到过类似的经历吗？你是怎么处理的？ 异性交往 6 （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 1、 认识青春期的心理萌动 （1）含义： 步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 请你判断下列异性交往方式是否正确 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 公开场合 ②单独约班上异性同学去看电影 场合过于私密 请你判断下列异性交往方式是否正确 ④男生给女生系鞋带 举止过于私密 ③搬寝室男生给女生扛箱子 绅士有礼 请你判断下列异性交往方式是否正确 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 交往不够坦荡 ⑤男生女生课堂讨论问题 尺度适宜 请对比这些行为 ②单独约班上异性同学去看电影 ④男生给女生系鞋带 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 ③搬寝室男生给女生扛箱子 ⑤男生女生课堂讨论问题 ②④⑥ ①③⑤ 交往场合 交往尺度 交流方式 私密 过界 暧昧含糊 公开 适度 光明磊落 实际运用 请你例举几个生活当中你觉得男女生之间不恰当的交往方式？ 例如:男女生勾肩搭背 一、异性朋友 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.与异性相处有什么意义？（重点）P19 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 探究与分享： 1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学校制定这样的校规，表明学校担心什么？是否有合理之处？ 3、我们应该如何与异性相处？ 14 一、异性朋友 3.怎样正确与异性交往？ ①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 补充：②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 ③既要开放自己，又要掌握分寸。 ④既要相互尊重，又要自重自爱。 异性情感 16 第一封 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。这段时间，我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，这正常吗？可以帮助我吗？ 【异性情感】 大家觉得这种现象正常吗？怎么解决她的困惑呢？ 4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感 ①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （认识） 真正的爱情是什么样子？ 思考 视频：罗翔老师告诉你什么是真正的爱情 5.如何正确理解爱情？ ①爱情是一种高尚的情感 ②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 ④树立正确的爱情观 亲爱的同学们： 春天不要去摘秋天的果， 一朵花过早开放就会过早凋零； 我们的肩膀都还稚嫩， 扛不起太多的责任； 再等一等吧， 等你我的肩膀再厚实些。 虽然岁月漫长，然而值得等待！ 青春寄语: 青春萌动 2.2 异性朋友 异性情感 意义：增进认识，获得友谊 要求：内心坦荡，举止得体 朦胧情感，正常现象 慎重对待，理智处理 解读爱情，把握内涵 课堂小结 （异性交往） 如何正确地认识和对待异性情感 青春期萌动的表现 1.男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( ) ①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言 ③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ C 随堂演练： 2.每天上学，妈妈都要叮嘱小明：“放学立刻回家，不能跟女孩子一起。”下列观点能帮助小明消除妈妈的担心的是(　 　) ①与异性相处，是我们成长的一个重要方面 ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ③与异性