1.2 成长的不仅仅是身体（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂精美实用课件（部编版）

七年级下册道德与法治 第1课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 思维能力的提升 1 新课导航 01 02 青春期思维变化的特征； 独立思考的表现； 03 批判性思维有哪些表现？作用？ 04 如何做到合理批判？ 05 青少年如何开发创造潜力？ 具有独立性 01 具有批判性 02 具有创造性 03 1、青春期思维变化的特征 3 学会独立思考 01 4 　　 什么是独立思考？ 思考： 观看视频：我的发型我做主 思考：独立是不是就是标新立异？ 2、独立思考的表现？ ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 独立思考 标新立异 7 【认识“独立思考”】 2.独立就是按照自己的想法去做。 1.独立就是敢于和别人争辩 4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ √ √ 独立要以“真、善、美”为底色； 独立不是以自我为中心，不是没有标准的。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见 独立需要正确的行为取向，做人做事要有自信，能够自立、自强。 探究与分享 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 完全按自己的想法去做？ 摆脱父母的 束缚？ 追求独特，标新立意，与众不同？ 初中生的独立是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。 培养批判精神 02 10 思考：小明具有怎样的品质？ 视频：聪明的小明 对事情有自己的看法， 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 3.批判性思维的表现 12 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 “学贵有疑” 3.批判性思维的意义（作用） 有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 发现问题 调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 解决问题 　　 批判性思维是“抬杠”吗？ 思考： 批判性思维和“杠精”有什么区别？ 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 批判思维 抬杠、杠精 ≠ 　　 如何做到合理批判？ 思考： （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 （2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人） （4）批判要具有一定的建设性。（≠一味否定） 4、如何做到合理批判？ 开发创造潜力 03 19 思考：青少年如何开发创造潜力？？ 观看视频：小小发明家 （1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 （2）我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （3）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 5、青少年如何开发创造潜力？ 21 课堂小结 1.2成长的不仅仅是身体 思维的成熟 一、学会独立思考 培养批判精神的作用 二、培养批判精神 如何做到合理批判 独立思考的表现 思维批判性的表现 三、开发创造潜力 青少年如何开发创造潜力 22 随堂检测 1．下列行为属于独立思考的是（    ） A．甲：老师在课堂上写错了一个字，同学们都不敢指出来，我鼓起勇气指出 B．乙：疫情期间，网上求医问药变得无比重要，对于“网医”我们可以全听全信 C．丙：疫情期间，网上的帖子五花八门，我们只能听信专家的论断 D．网上交往具有虚拟性、平等性、自主性，我们不能人云亦云，随意转帖 D 23 2．一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。人之所以能够统领世界，并不是我们比其他动物强大，而是因为我们最具有智慧。这说明（    ） A．人生太短，要尽快成熟 B．成长不仅是身体还有思想 C．心智成熟，就能避免挫折 D．思想让人成为大自然的主宰 B 24 3．新学期伊始，上海五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误。出版社对白同学的细心表示了感谢和认可。这启示我们要（    ） ①不人云亦云，敢于否定一切            ②培养学习兴趣，善于独立思考 ③敢于批判质疑，表达自身观点          ④开发创造潜力，追求特立独行 A．①② B．②③ C．③④ D．①