第8课《 池子与河流》第二课时（课件）-2022-2023学年三年级语文下册同步备课（部编版 )

8 池子与河流 部编版小学语文三年级下册第二单元 整体感知 池子：得过且过，贪图安逸，不思进取。 河流：胸怀大志，积极进取，不断向前。 初读课文 男女生分角色读1-8小节，用不同的语气读出池子和河流不同的观点。 满意的、沾沾自喜的语气 坚定的、有气势的语气 课文解析 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可是你早被遗忘，不再有人提起。 自然法则 不进则退 违背 遵循 课文解析 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年地淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 长流不断受人尊敬 完全枯干 被人遗忘 课文解析 对比 才能不利用就会衰退，它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 奉献 池子 河流 懒惰 课文分析 池子与河流的观点你更赞同哪一种呢？为什么？ 河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。 快要干枯的池子，可能会想些什么？ 我会说话 如果我当初听了河流的话，不断努力奔腾，那么我的命运会不会就此改变。 对像池子这样的人说：人不能贪图安逸、得过且过，应该有理想和追求，这样人生才会有干劲，才会永远向前。 说话练习 你在生活中遇到过池子或河流这样的人吗？你会对他说些什么呢？ 对像河流这样的人说：您胸怀大志，积极进取，是我们学习的榜样。我要像您一样，做一个有理想、有追求的人！ 课外延伸 课外延伸 如果连续几个自然段引用同一个人说的话，则每个自然段开头都用用一个前引号，而除了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。 课外积累 流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋·尽数》 课外延伸 1.与水相关的成语 池中之物 殃及池鱼 百川灌河 不废江河 半壁河山 海纳百川 海枯石烂 口若悬河 临河羡鱼 气壮山河 翻江倒海 湖光山色 百川灌河 湖光山色 课外延伸 赞美勤奋品质的名言警句 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔 人生在勤，不索何获。 ——《后汉书·张衡列传》 课堂小结 贪图安逸的池子，忙碌奉献的河流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。 课堂小练笔 河流奔腾不息，一会儿运送成吨的货物，一会儿把一船的游客送到了对岸，来来回回，忙个不停。有一天，忙碌的它路过干涸的池子，将池子救活了，接下来他们会有什么对话呢？请将它写下来。 $