第8课《 池子与河流》第一课时（课件）-2022-2023学年三年级语文下册同步备课（部编版 )

河流 池子 资料链接 这是我们在生活中经常见到的池子与河流，你们能说说它们有哪些不同吗？ 池子是死水，河流是活水。 一般来说，池子水量小，河流水量大。 8 池子与河流 部编版小学语文三年级下册第二单元 初读课文 读一读：出示阅读提示，了解信息。 标一标：了解诗歌共有多少节。 找一找：文章里都写了谁？ 资料链接 克雷洛夫希望通过寓言达到文学和文化启蒙的作用，凭着睿智、幽默又通俗的语言，配上精彩的故事情节和带韵的诗体，他的寓言突破了道德训诫的界限，成为讽刺文学的精品，从而受到文学界和公众热烈的欢迎，广为流传的有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 生平介绍：俄国著名寓言家、作家，与伊索、拉·封丹和莱辛齐名。他的寓言语言优美，寓意深刻，常借动物和植物的形象来刻画人物性格，讽喻社会。 主要作品：《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》等。 克雷洛夫（1769—1844） 资料链接 我会标小结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 随文识字 zūn xún yū sè yìnɡ yàn 生涯 贵妇人 遵循 尊敬 应验 滚滚滔滔 忙忙碌碌 无忧无虑 淤塞 奔流不息 一无所为 wéi 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 整体感知 课文的主人公是谁？ 池子 河流 再读课文 池子与河流的各自的人生是怎样的呢？自读1-8小节，用横线“ ”画出描写池子想法和做法的词句，用波浪线“ ”画出描写河流想法和做法的词句。 课文解析 “这是怎么回事？” 池子对它的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？ 河流都做了些什么呢？ 滚滚滔滔：河流奔腾不息，飞速向前。 课文解析 河流都做了些什么呢？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 背着沉重的货船 驮着长串的木筏 还有小划子啊小船 课文解析 池子都做了些什么呢？ “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 安闲地躺在柔软的泥土里 整体感知 池子 河流 做法 安闲地躺在柔软的泥土里 在睡梦中推究哲理 滚滚滔滔 背货船 驮木筏、小划子、小船 态度 只想过清闲、无忧无虑的生活，不愿意忙碌辛苦。 要做一条伟大的河流，奔流不息，给人们带来利益。 奔腾不息 课文分析 (1)读了课文后，你 　　对河流留下了什 　　么样的印象？ (2)为什么有这样的 　　评价？ 为民服务 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可是你早被遗忘，不再有人提起。 贪图享乐 课文分析 (1)读了课文后，你 　　对池子留下了什 　　么样的印象？ (2)为什么有这样的 　　评价？ 我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重我也用不着想，至多有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。 这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理 贪图安逸 课堂小结 贪图安逸的池子，忙碌奉献的河流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。 $