第三单元达标测试卷(一)-2022-2023学年七年级下册道德与法治单元测评试卷(人教版)

2023-04-02
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七年级道德与法治·下册(人教版) 第三单元达标测试卷(一刀 时间:45分钟满分:60分 题号 总分 得 分 一、单项选择题(每小题2分,共28分》 1.小刚所在的班级在文明班级评比中获得第一名,作为班级的一员,小刚能体验到的情感 是( A.社会责任感 B.集体荣誉感 C.班级安全感 D.心灵归属感 2.在期末总结大会上,七年级(4)班被评为优秀班集体。创建优秀的班集体,应该( ①有共同的愿景和目标②要学会自主学习③要团结协作,互助前行④要各尽其 能,发挥所长,奉献集体 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 3.为保守国家最高机密,“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30多年,带领研究团队以前 所未有的速度,使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。这启示我们( ①要善于合作,形成团队合力②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体 的,公共利益是抽象的④个人利益应得到关心和尊重 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 4.学校要求学生不得穿拖鞋进入学校,可是小明就是不听,穿着拖鞋到了学校,在晨跑的 时候,由于穿着拖鞋而远远地掉在队伍后面,被学生会通报批评。下列对此评价正确的 是( ①不遵守集体规则,会影响集体形象 ②集体的任何规则都必须无条件遵守③不遵 守集体规则,可能会形成散漫的习惯 ④个人应该根据自己喜好来决定遵不遵守集体 规则 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.下列能体现关爱集体的言行有( ) ①个人是块砖,集体需要随便搬②拉团伙、除异己,保证集体的就是自己的 ③我的 困难靠集体,集体的困难靠上级④集体的荣誉就是我的荣誉 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 6.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起 交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体() A.是因为生活背景相似而形成的 B.对她们的健康成长没有作用 C.就是小团体主义 D.利于她们在互学共进中增长才干 7.“人多力齐推山倒,众人拾柴火焰高。”这一谚语告诉我们( ) ①团结就是力量②个人只有融入集体才有力量③集体的发展离不开个人④依靠 集体,能够完成个人无法完成的任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(1)班的一名学生,我要遵守纪律,努力学习; 班主任让我当宿舍长,我要带领大家营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当小 组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见() ①我们同时属于多个集体②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任 ③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体 的旋律相协调 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.在沙漠里有一种蜥蜴,它们挖洞躲避太阳的暴晒。而黑蝎子没有挖洞的本领,它们也爬 进蜥蜴的洞里躲避太阳的暴晒,有它们把守在洞口,蜥蜴的天敌就不敢来袭扰了。这种 现象告诉我们( ①发挥每个人的优点,集体就会强大②集体需要各个成员的相互配合③个人是集 体的核心④集体只需要有特长的人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.“逃生墙”是户外拓展活动的项目之一,团队中所有队员需要不借助任何外物攀爬上一 堵高4米的墙,即为安全逃生。游戏时,需要一个人先上墙,下面的人踩着队友的腿, 爬上另一个人的肩,拉住墙上面的人伸下来的手爬上墙。最后一个人是最困难的,需 要上面的队友倒吊着,把他拉上去。从这一拓展活动中可以看出() ①集体中只要合作就能成功②善于合作的集体更能取得成功③合作是一种力量 ④在集体中,合作比竞争更重要 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 11.李爽为人热情、豪爽,对班内的不正之风经常提出严厉批评。有的同学说:“你又不是 班干部,何必管那么多?”对此,下列认识正确的是( A.与自己无关的事不必过问,以免影响班级团结 B.良好的班集体的形成,需要每个成员的共同努力 C.班级纪律由老师和班干部管就行了 D.李爽的做法是在表现自我,是出风头 12.对于班集体排座位的问题,孙明写信向班主任老师提出了自己的看法,得到了老师的 采纳。这告诉我们() ①美好集体是民主的、公正的②老师应采纳每一位学生的意见③每个人都有对集 体事务提出建议的权利④向老师提建议是不尊重老师的表现 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 13.2017年,国家主席习近平在二十国集团领导人汉堡峰会上关于世界经济形势的讲话 中引用了德国谚语“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的 道理是() A.集体的力量取决于成员数量的多少,成员数量越多力量越大 B.集体的力量是强大的,它来源于成员共同的目标和团结协作 C.个人的力量是分散的,有限的,对集体的发展微不足道 D.个人利益与集体利

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