限时小卷6 默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春八年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 八年级 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 [考查范围:第六单元] -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.默写。(10分) (1)浮云游子意,　 　。  (李白《送友人》) (2)　 　,老妇出门看。  (杜甫《石壕吏》) (3)祗辱于奴隶人之手,　 　。  (韩愈《马说》) (4)　 　,缥缈孤鸿影。  (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 谁见幽人独往来　 骈死于槽枥之间　 老翁逾墙走　 落日故人情　 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (5)《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子提出的观点是 “　 　,　 　”。  (6)常建的《题破山寺后禅院》中“　 　, 　 　”,从听觉感受方面来表现后禅院的幽静,起到了“鸟鸣山更幽”一样的艺术效果。  (7)陆游的《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是 “　 　 ,　 　”。 一任群芳妒　 无意苦争春　 但余钟磬音　 万籁此都寂　 是鱼之乐也　 鲦鱼出游从容　 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.学校开展了“以和为贵”综合性学习活动,请你参与。(17分) 　　中国文化chóng尚“和”,有关“和”的思想①　 　,意涵丰富。“君子和而不同,小人同而不和”“礼之用,和为贵”“百姓昭明,协和万邦”……“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作 ②　 　的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。  C　 A　 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 B -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 “和”是和谐,人类文明因丰富多cǎi才有交流互鉴的价值;“和”是平等,傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍;“和”是包容,一切文明成果都值得尊重。对待不同文明,我们需要比天空更宽阔的胸怀。 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 崇 彩 mù huò (2)请结合语境,将正确的选项填写到文中相应的横线上。(只填选项)(3分) A.源远流长　 B.诸如此类　 C.修德养性 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)为营造浓厚的活动氛围,教室准备贴一些以“和”为主题的宣传标语,请你帮忙创作一条。(2分) 【示例一】同学相处和为贵,互相礼让一家亲 【示例二】手拉手,心连心,和谐班级大家建(2分) (4)文中画横线的句子有语病,请提出修改意见。(2分) 将“无时无刻都”改为“无时无刻不”或“每时每刻都”。(2分) -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (5)“和”是人与人之间关系的至上表现,而这需要人们的相互理解与包容。请仿照下面语段中的画线句子,再续写一句。 (2分) 　　宽容是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕春风,拂去心头的阴影;它是一抹阳光,催开含苞的花朵;　 　, 　 　。  滋润干涸的心田　 它是一泓清泉　 -- 限时小卷6　默写+小语段和综合性学习+名著+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (6)中华文明一贯推崇“和”文化,主张“和”为贵,结合下面的材料,说说你是如何理解“和”的内涵的。(50字左右)(4分) 　　2021年3月18日举行中美高层战略对话。中方带着诚意应邀来到安克雷奇同美方进行战略对话,并做好按双方事先商定的程序和安排开展对话的准备。但美方在先致开场