3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 3.如何才能获得自信？ 5.怎样做到自强？ 2.为什么青春的探索需要自信？ 4.青春为什么要自强？ 快速阅读教材正文部分，思考下列问题： 问题导学 主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 (1)你会用哪些词语来描述青春？ (2)你从这些词中感受到了什么？ 3 青春的证明 想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 青春 力量 独立 热情 朝气 勇气 自由 信念 理想 我们要从整体状态来认识和看待青春的成长 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 身体 心理 精神 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 1.青春的我们有哪些渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯 我们渴望拥有充实的大脑 我们渴望自由,我们渴望飞翔 ”指点江山，激扬文字“ 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法终得以实现。 挣它一个亿 成为篮球巨星 环游世界 成为宇航员 畅 想 青 春 思考：你有过类似的想法吗？你还想去做哪些有意义的事情？ 七年级部编版道德与法治 8 一、成长的渴望 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。（P24） 开辟一个小花园 去非洲做义工 做一次奥运会志愿者 到北极去看极光 …… 9 梦 想 现 实 规划 √ 空想 × 我们应该怎样实现成长的渴望? 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 成长的渴望是青春探索的脚步，我们要处理好“想与做”，理想与现实的关系。 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 七年级部编版道德与法治 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 孙中山12岁——立志寻求真理改良祖国 周恩来12岁——“为中华崛起而读书” 曼德拉9岁——萌发寻求正义、平等的理想 司马迁少时——立志编一本优秀的史书 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 七年级部编版道德与法治 毛泽东16岁抱定“学不成名誓不还”的壮志，投身于救国救民的伟业！ 周恩来在中学时代，就立志“为中华之崛起而读书”。 七年级部编版道德与法治 郎朗5岁立志当世界级钢琴家！ 朱婷的梦想是成为世界第一主攻 翟志刚年少时就向往飞向祖国的蓝天！ 屠呦呦从小树立了治病救人的理想。 七年级部编版道德与法治 一、成长的渴望 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？ 小孩子的世界是比较单纯的，想法多，因此需要引导，充分发挥他们的创造力和想象力；年轻时的想法其实是设立了一个目标，能够激发我们的潜能。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 15 一、成长的渴望 笔记整理 1. 成长的渴望有哪些表现？P24 ① 我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 ② 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ③ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 16 一、成长的渴望 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 阅读P24页“阅读感悟” 《青春万岁》序诗（节选） 思考：编织多姿多彩的青春需要什么？ 需要自信的品格， 坚强的意志，等等 17 02 飞翔的力量 18 二、飞翔的力量 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 拼搏 诚信 奋斗 自信，自强是我们最强壮的羽翼