Unit 8 It must belong to Carla. (Section B 1a-1d) 教案2022-2023学年人教版九年级英语全册

课题 Unit 8 It must belong to Carla. (Section B: 1a-1d) 课型 听说课 一、教学目标、重难点及解决措施 目标及重难点： 1.教学目标： （1）知识与技能：引导学生掌握“情态动词表推测”的语言结构。培养学生识图、组图、造句以及通过推测合理续写的能力。 （2）学习策略：读主题图提取信息，并能根据相关信息进行合理推测，续写故事。并且在听对话获取信息时，能掌握并合理运用听前预测，听中速记以及听后检查的听力策略。 （3）文化意识：培养学生善于观察，思考，合理推测身边事物并乐于与他人交流分享的意识。 （4）情感态度：引导学生在日常生活中要善于根据已知信息合理推测身边事物的发展走向，并采取合理的行动与措施。 2.教学重点： （1）引导学生正确使用“sb. must/could/might/can’t be doing sth.”合理推测本课故事的发展和结局。 （2）对本课生词alien、UFO、land和短语run after的学习理解与掌握应用。 3.教学难点： （1）学生对于生词alien的准确发音。 （2）学生对于本课目标句型“sb. must/could/might/can’t be doing sth.”的熟练运用。 核心问题： Core Issue：Make proper inferences ＆ Take right actions 解决措施（子问题、任务群）： 子问题： Question 1: What might be in the UFO? Question 2: What might happen today? Question 3: How does the story begin and develop? Question 4: What might happen to the man in the end? Question 5: Why do we use“sb. must/could/might/can’t be doing sth.”to discuss things around us? Question 6: After making proper inferences, what should we do? 任务群： StepⅠ Before Listening Task 1: Warm up While Listening Task 7: Listen and complete Task 2: Lead in Task 8: Listen and answer Task 3: Look and write Step Ⅲ After Listening Task 9: Retell Task 4: Predict and discuss Task 10: Role play Step Ⅱ Task 5: Listen and number Task 11: Think and answer Task 6: Write and discuss 课时安排：1课时 二、教学流程 课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 Task 1 Warm up 教师通过一艘飞碟引入本课话题，并提问： Q1: What’s this? Q2: What might be in it? 引导学生回答。 看图回答问题。 通过飞船和外星人吸引学生注意，激发他们的好奇心与求知欲。 Task 2 Lead in 教师呈现本课主题图，并提问： Q1: What can you see in the picture? Q2: What is happening in the picture? 看图回答问题。 通过提问，引导学生迅速感知本课生词与表达，为1a的活动做铺垫。 Task 3 Look and write 教师请学生分层完成1a的活动，核对答案后齐读。通过分层学案，降低活动难度，帮助基础较薄弱的学生更好地完成与掌握。 按要求完成1a的活动。 通过分层学案，降低活动难度，帮助基础较薄弱的学生更好地完成与掌握。 Task 4 Predict and discuss 教师提问：How does the story begin and develop? Can you guess? 引导学生预测故事的开始及发展，并在小组内交流分享。 小组讨论， 预测故事。 通过听前讨论预测，为1b的活动做好铺垫。 Task 5 Listen and number 教师请学生听对话，完成1b的活动，并验证自己的预测。 随后，教师提问：What will happen to the