7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课　共奏和谐乐章 第三单元　在集体中成长 第2课时　节奏与旋律 广州市南武中学 1 课标要求 能正确认识和处理自己与同学的关系，个人和集体的关系 核心要点 怎样解决角色冲突；小群体与集体的关系 素养目标 学会处理与他人、集体的关系，树立集体意识 1．角色冲突产生的原因 （1）我们同时属于____________，每个集体都有自己的旋律。 （2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的________。 （3）每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法____________时，就会产生____________。 多个集体 责任 统一节奏 角色冲突 2．个人节奏与集体旋律的关系 （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地________集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要________自己的节奏。 融入 调整 ★3.怎样解决角色冲突？ （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的________和________的重要性，考虑自己的________、________以及任务的紧迫程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的________时，我们应从____________出发，自觉地让____________服从整体利益，____________服从集体利益。 （3）我们要在不断调整自己的节奏中学习过____________，在解决不同集体的角色冲突中学习过____________，让自己更好地融入集体。 角色 责任 兴趣 爱好 矛盾 整体利益 局部利益 个人利益 共同生活 集体生活 4．小群体形成的原因：在集体生活中，一些____________、____________，或者____________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 志趣相投 个性相似 生活背景 5．小群体的作用 （1）在小群体中，成员____________，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和__________。 （2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、________，在与同伴的交往中学习________，在与同伴的互学共进中增长________。 相互接纳 安全感 沟通 交往 才干 ★6.小群体与集体的关系 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的________，更愿意________集体的建设。 （2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的____________产生矛盾和冲突。 美好 参与 共同要求 1．七年级学生小明在学习小组里主动帮助小组长收发作业；在班级里担任体育委员，积极带领大家进行体育锻炼；在学校足球社团，积极参加各种社团活动……可见（　　） ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色　②我们同时属于多个集体，承担不同的责任　③不同的角色之间必定会出现矛盾和冲突　④集体可以让我们体验责任感，做有担当的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2．每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应（　　） ①调整集体的旋律和规则　②远离集体，保持独特个性　③调整个人的节奏和需求　④反思个人意愿的合理性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 3．（理性平和）校篮球比赛在即，教练要求每位队员加紧训练，作为篮球队长，小周不能缺席。但马上就要期中考试了，作为数学课代表，小周又需要利用自习课带着大家好好复习。要解决这一冲突，你给小周的建议是（　　） ①考虑自己的角色及责任的重要性　②衡量哪件事能给自己带来更大利益　③考虑任务的紧迫程度，统筹安排　④坚持集体利益服从个人利益的原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 4．（教材素材改编、积极向上）中学生小强说：“班里的小勇、小刚和我一样，父母都常年在外打工。我们想爸爸妈妈时，就聚在一起倾诉交流，在生活中也互相帮助。我们的关系越来越好，大家每天都很开心。”这说明（　　） ①班级中的小群体难以融入集体生活，影响集体发展　②小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间内　③班级中的小群体能给成员带来安全感和归属感　④小群体的成员之间更容易相互理解、沟通 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ C 5．对下面漫画《“兄弟”》的解读正确的是（　　） A. 危难时刻朋友相互帮助，属于真正 的友谊 B．朋友间相互接纳与欣赏，经得住风 雨洗礼 C．小群体沾染上不良风气，不能够明辨是非 D．小群体的成员团结一致，做到了遵纪守法 C 6．进入七年级后，小奇与小学时也是同班的几个同学特别要好，大家一起组成了“风云联盟”。下列他们的行为恰当的是（　　） A．选班干部的时候无条件支持“联盟”成员 B．