4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学案 2022-2023学年部编版七年级历史上册

2023-02-14
| 4页
| 508人阅读
| 155人下载
普通

内容正文:

部编版七年级上册历史学案 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学案 【学习目标】 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实,分析西晋是一个短命王朝的原因。 2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立,认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融,推动了社会的发展和进步。 3.简述北方游牧民族的内迁等史实,初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。 【重点难点】 1.重点:西晋的短暂统一,八王之乱,少数民族的内迁。 2.难点:西晋王朝短暂而亡的原因,理解少数民族内迁的原因。 【自主学习】 一、西晋的建立 1.背景 (1)三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭 。 (2)曹魏中期, 逐渐控制了魏国的军政大权。其后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。 2.建立: 年, 建立西晋,定都 。 3.统一: ,西晋灭 ,统一全国。 4.腐朽统治:大贵族、大地主在 上缺乏雄才大略,在生活上豪华奢侈。 二、八王之乱 1.原因:西晋初年,大封 ,派遣诸王据守州郡重镇,宗室诸王势力日益强大。 昏庸无能。 2.概况: 在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“ ”。 3.影响 (1)对社会造成巨大灾害,西晋从此 。 (2)形成中国古代历史上第一次大规模的 高潮。 三、北方游牧民族的内迁 1.时期: 时期。 2.路线:西北的 族和羌族,由西向东迁入陕西关中。蒙古草原上的 族和羯族,由北向南迁到山西一带。 族迁到辽宁、陕西及河套地区。 3.十六国时期 (1)十六国:从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的 ,称为“十六国”。 (2)前秦的统治 ①背景: 世纪后期,氐族 建立的前秦统一了 。 ②措施:任用 为相锐意改革,整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减负禁奢,大力兴办学校,提倡 。 ③结果:前秦境内 之间的对立和矛盾有所缓和。 【当堂达标】 1.标志着西晋实现南北统一的历史事件是( ) A.灭蜀 B.西晋定都洛阳 C.灭吴 D.西晋迁都长安 2.司马昭是三国时魏国大臣,继其父司马懿及其兄司马师之后,继续发展司马家族的势力,权倾朝野。魏帝曹髦曾说:“司马昭之心,路人所知也。”魏帝此言反映了( ) A.司马昭位重权大,处处为民着想B.司马昭有爱民之心,天下百姓皆知 C.司马昭夺取魏国政权,建立西晋D.司马昭蛮横专权,魏帝形同傀儡 3.“西晋,一个骤起骤灭的统一政权,其盛衰兴亡耐人寻味”。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是( ) A.“八王之乱” B.定都洛阳 C.“七国之乱” D.西晋迁都 4.右图是国家博物馆中国古代史展厅陈列的出土于湖南长沙的西晋县令出行时的仪仗俑中的骑马俑,这个俑使用了马镫,而马镫是当时北方游牧民族发明的骑马用具,这一现象说明西晋( ) A.县令的权力很大 B.完成了国家统一 C.出现了民族交融 D.政权极其腐朽 5.十六国时期,位于西南的政权是( ) A.后汉 B.前秦 C.成汉 D.南燕 6.下列有关“十六国”的表述中,错误的是( ) A.时间是在4世纪初到5世纪世纪前期 B.由汉族统治者建立 C.主要包括北方主要的15个政权和西南的成汉 D.发生在西晋灭亡以后 7.阅读下列材料,完成下列要求。 材料一 东汉末年,住在我国北部和西北边境的游牧民族等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年,内迁的规模增大,总数达数百万人。关中地区的百多万人口中,汉族和少数民族差不多各占一半。从西晋后期起,为躲避战乱、灾荒和饥馑,中原人口纷纷南迁。在持续100多年的移民潮中,流亡江南的人口约有百万之多,他们定居下来后,成为开发南方的重要力量。 (1)请你说出内迁的五个主要少数民族的名称。我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在何时?原因是什么? 材料二 据西晋的史料记载,內迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 (2)举例说明当时“內迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化”的?鲜卑、匈奴等少数民族认为自己与汉族同族同宗说明了什么? (3)结合所学知识分析,人口迁徙和少数民族內迁的积极影响有哪些?【我的收获】 参考答案 【自主学习】 一、1.(1)蜀(2)司马懿 2.266 司马炎 洛阳 3.280 吴 4.治国方略 二、1.同姓诸王

资源预览图

4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学案  2022-2023学年部编版七年级历史上册
1
4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学案  2022-2023学年部编版七年级历史上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。