3.14 沟通中外文明的“丝绸之路” 学案 2022-2023学年部编版七年级历史上册

部编版七年级上册历史学案 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 学案 【学习目标】 1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。 2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 3.识记西域归属中央政权的标志。 【重点难点】 1.重点：张骞通西域，丝绸之路，西域都护。 2.难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【自主学习】 一、张骞通西域 1.西域：指今天甘肃阳关、 以西，现在 和更远的广大地区。 2.张骞出使西域 （1）第一次出使西域： 年，为联络 夹击匈奴，虽然没有达到目的，但使汉朝了解到西域的具体情况。 （2）第二次出使西域： 年，为加强与西域各国的联系。汉朝与西域互派使节、促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 二、丝绸之路 1.陆上丝绸之路 （1）前提条件： 开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 （2）路线： →河西走廊→西域中亚→西亚→ 。 （3）物品、技术 从中原传入西域 汉朝的 、漆器等物品，以及开渠、凿井、 等技术 从西域传入中原 西域的核桃、 、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，乐器和歌舞 （4）地位：丝绸之路是古代 的大动脉。 （5）意义：对于中国同其他国家和地区的 与文化交流，起到了极大的促进作用。 2.海上丝绸之路 （1）开辟时期： 时期。 （2）路线 ①向东：山东沿岸→ →朝鲜、日本。 ②向西：中国 港口→中南半岛→马来半岛→ 海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰。 三、对西域的管理 1.西域都护 （1）设置： 年设置西域都护，作为管理西域的最高长官，都护府设在 。 （2）职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对 地区进行有效的管辖。 （3）意义：标志着 开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 2.班超经营西域 （1）东汉明帝时， 出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。 （2）班超派 出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。 继承父业，再次出使西域。 【当堂达标】 1.（呼和浩特中考）公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，《汉书》称此为“凿空”之举。此举（ ） A.解除了匈奴对西汉的威胁 B.建立了对西域有效的管辖 C.推动了北方民族的大交融 D.促进了汉与西域友好往来 2.某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省是（ ） A.四川 B.陕西 C.甘肃 D.新疆 3.（柳州中考）“通过这这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”这句话说明丝绸之路促进了（ ） A.经济重心的南移 B.民族融合的加强 C.大一统局面的形成 D.中外文明的交流 4.（宁波中考）有学者认为，古代丝绸之路不仅使中国的丝绸远销以罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。能佐证这一观点的是（ ） ①中国指南针传入朝鲜 ②罗马的玻璃器皿等传入中国 ③中国茶叶、瓷器等远销美洲 ④中国活字印刷等技术传入欧洲 A.①② B.①④ C.②④. D.③④ 5.（成都中考）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（ ） A.马来半岛和六甲海峡 B.孟加拉湾沿岸 C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和锡兰 6.（营口中考）公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（ ） A.张骞出使西域 B.西域都护的设置 C.班超出使西域 D.丝绸之路的开辟 7.敦煌壁画泛指存在于敦煌石窟中的壁画，有历代壁画5万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。观察下列两幅图片，回答问题。 （1）西域指的是大致今天我