3.9 秦统一中国 学案 2022-2023学年部编版七年级历史上册

部编版七年级上册历史学案 第9课 秦统一中国 学案 【学习目标】 1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 【重点难点】 1.重点：确立中央集权制，巩固统一的措施。 2.难点：秦灭六国的原因及秦统一中国的意义，大一统的君主专制中央集权制。 【自主学习】 一、秦灭六国 1.条件 （1） 时期连年战争，各国人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 （3）秦王 ，雄才大略，任用贤人，积极策划统一大计。 2.经过 （1）从公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、 。 （2） 年， 完成统一大业，建立秦朝，定都 。 3.历史意义：结束了 以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 封建国家。 二、确立中央集权 1.目的：适应新的社会发展，加强对 的统治。 2.中央集权制度 （1）皇帝制度：国家最高统治者称 ，拥有至高无上的权威，总揽 。 （2）中央机构：中央设 、太尉、 ，分别掌管 、 和监察事务。 （3）地方机构：废除 ，建立由中央直接管辖的 ，郡县的长官都由 直接任免。 3.影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝 的基本模式。 三、巩固统一的措施 1.巩固统一的措施 （1）文化：命李斯等人统一文字，制定 作为通用文字颁行全国。 （2）经济：统一货币，以秦国的 作为统一货币；统一 制度。 （3）交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。 （4）军事：开凿 ，统一岭南及东南沿海地区；派 北击匈奴，修筑 （西起临洮，东到辽东）。 2.巩固统一的影响：有利于巩固统一的多民族国家，有利于 的交流与发展，促进了各地 的发展。 3.疆域：秦朝的疆域东至 ，西到 ，北至 一带，南达南海。 【当堂达标】 1.（济宁中考）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（ ） A.周武王　　　 B.齐桓公 C.秦始皇　　　 D.唐太宗 2.（江西中考）秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（ ） A.奠定了中国封建政治制度的基本格局 B.确立了儒学的主导地位 C.标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D.导致阶级矛盾严重激化 3.（潍坊中考）观察右侧漫画，它反映的历史信息是（ ） A.首创县制，派员管理 B.学术繁荣，百家争鸣 C.实现统一，创新制度 D.名为推恩，实夺其权 4.（长沙中考）杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是（ ） A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 5.（福建中考）秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ） A.人口数量的增长 B.铁制工具的出现 C.国家体制的作用 D.筑路技术的提高 6.（河池中考）为了适应国家统一的需要， 秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。文化上颁布了通用全国的文字，如图所示，统一后的文字是（ ） A.甲骨文 B.小篆 C.草书 D.楷书 7.（聊城中考）阅读以下有关秦始皇的材料，回答问题。 材料一 命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”，朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷天下之事无小大皆决于上。 ——司马迁《史记》 材料二 罢侯置守，设官分职，不与古同。 ——陈寿《三国志》 材料三 三代至秦，浑沌之再辟者也。其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之威。 ——张居正《杂著》 （1）材料一是关于皇帝制度的描述。依据