1.3 远古的传说 学案 2022-2023学年部编版七年级历史上册

部编版七年级上册历史学案 第3课 远古的传说 学案 【学习目标】 1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。 2.知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。 3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。 【重点难点】 1.重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。 2.难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。 【自主学习】 一、炎黄联盟 1.背景 （1）时代特征： 年前，中国进入 时期。 （2）主要部落：相传，当时黄河流域活动着 、黄帝、蚩尤等部落。 （3）走向联盟：部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 2.过程 （1）炎帝部落与黄帝部落在 展开大战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 （2）炎黄部落与蚩尤部落在 激战，黄帝部落打败蚩尤， 被推举为部落联盟首领。 3.影响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为 ，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ，海内外的华人也以“ ”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说中的炎帝 （1）活动区域：主要活动于陕西 流域。 （2）发明 ①农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植 和蔬菜。 ②手工业：制作 ,发明纺织，会煮盐。 ③商业：教人们 。 ④科技：制作乐器 ，并具有最早的天文和历法知识。 2.传说中的黄帝（名轩辕） （1）黄帝的发明：能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造 ，会炼铜,并发明了弓箭。 （2）黄帝时期其他人的发明： 创造文字， 制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子 会缫丝，擅长纺织。 三、尧舜禹的禅让 1.禅让制 （1）背景：相传在黄帝之后，黄河流域的 、舜、禹依次成为部落联盟的首领。 （2）含义：将联盟首领的位子传给 之人的方法。 （3）概况： ①尧年老时，推举品行高尚的 做他的继承人。 ②舜在位时，舜年老时让位于解除水患的 。 2.大禹治水 （1）过程：禹采用疏导 的方法，开凿河流疏导洪水入海。禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于消除水患。 （2）尊称：禹因治水有功被民众尊称为“ ”。 【当堂达标】 1.（重庆B卷中考）传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝（ ） A.为首的部落联盟是华夏族前身 B.推行了禅让制 C.教民开垦耕种，制作生产工具 D.主持治水有功 2.（成都中考）著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（ ） A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖 C.尧和舜 D.隶首和大禹 3.（常德中考）中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统。2020年4月4日上午，近300名在陕海内外的中华儿女代表齐聚陕西省黄陵县桥山祭祀广场，与在西安、台湾分别设立的视频连线点代表参加公祭典礼。此举是因为（ ） A.黄帝是中华民族的人文初祖 B.黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地 ( 1986年四川三星堆出土的双目面具 )C.中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的 D.黄帝具有最早的天文和历法知识 4.（重庆A卷中考）传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。右图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A.传说与神话都是真实的历史 B.考古是了解历史真相唯一途径 C.传说中蕴含着一定的历史信息 D.传说的历史价值远超考古发现 5.（盐城中考）尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ） A.禅让 B.世袭 C.分封 D.专制 6.（兰州中考）相传尧当政的时候，滔天洪水横流天下，民无居处。后来 一心治水，在外13年，三次经过自己的家门，也没有进去看看，最终治水成功。（ ） A.黄帝 B.舜 C.鲧 D.禹 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《