语文积累与运用-【练客中考】2023年安徽中考语文提优方案

刷分小卷01 语文积累与运用 限时：20分钟 实际用时： 满分：35分 实际得分： 1.默写。（10分） （1）何谓爱国？爱国就是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》）的有家不返；爱国就是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）的视死如归；爱国就是“了却君王天下事，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的雄心壮志。 （2）我们诵读经典，可以在“（是故）学然后知不足，教然后知困”（《虽有嘉肴》）中，明白实践的重要性，以此反省自身，取得长进；可以在别人误解你时，保有“人不知而不愠，不亦君子乎”（《〈论语〉十二章》）的正确态度。 2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分） 【甲】行者见有瓜田，打个滚， 里面，即变做一个大熟瓜，又熟又甜。那妖精停身四望，不知行者那方去了。他却赶至庵边叫道：“瓜是谁人种的？”弥勒变作一个种瓜叟，出草庵答道：“大王，瓜是小人种的。”妖王道：“可有熟瓜么？”弥勒道：“有熟的。”妖王叫：“摘个熟的来，我解渴。” 【乙】二菩萨既收了青狮、白象， 那第三个妖魔不伏。腾开翅，丢了方天戟，扶yáo直上，轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中，他怎敢近，如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变做鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个大鹏金翅雕。即开口对佛应声叫道：“如来，你怎么使大法力 我也？”……如来道：“我管四大部洲，无数众生zhān仰，凡做好事，我教他先祭汝口。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 熟( shú )瓜 弥勒( lè ) 扶yáo( 摇 ) zhān( 瞻 )仰 （2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( A )（3分） A.钻入 只有 困住 B.爬入 只有 围困 C.钻入 只要 困住 D.爬入 只要 围困 （3）以上两段文字均出自《西游记》，【甲】文中的“妖王”指的是黄眉怪。（2分） （4）文中“行者”虽然法术高强，但也常需要人帮助。请你概括【甲】【乙】两个语段的故事，并说说其对你的启示。（4分） 故事：【甲】文东来佛祖（弥勒）帮悟空降服黄眉怪；【乙】文如来佛祖帮悟空降服狮驼岭三毒魔。 启示：一个人的力量是有限的，要学会利用外力，借助别人的力量。 3. 复兴学校开展以“少年正是读书时”为主题的校园读书节系列活动,请你参与。（12分） （1）【读书意义我宣传】请你为本届读书节拟一则宣传标语,要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（3分） 示例：知识改变命运，阅读点亮人生（符合主题的对偶句即可） （2）【读书活动我动员】小刚同学写了一段话,动员同学们积极参加读书节活动,请你帮他修改。（6分） 同学们,【甲】今天我们聚集在这里，共同拉开以“少年正是读书时”为主题的读书节活动。【乙】“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。在书的海洋中畅游既是一种知识上的收获，又是一种精神上的享受。【丙】我们在阅读中摆脱愚昧，走向智慧。 ①【甲】处画线句有语病,请你修改。（2分） 在“活动”后增补“序幕”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。（2分） 将句号放在引号里。 ③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。（2分） 示例：让我们在阅读中摆脱愚昧，走向智慧吧！ （3）【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,不超过20字。（3分） 王华同学在朗诵比赛中勇夺冠军 校报记者4月23日报道 在刚刚结束的朗诵比赛中,九年级二班王华同学勇夺冠军。好读书，要有见缝插针的精神；善读书，要有坚韧不拔的意志；读好书，要有学以致用的追求。比赛中她旁征博引,字字珠玑,腹有诗书气自华,给现场观众留下深刻印象。 古诗文中的文化常识（一） 交通工具 船、舟、帆 行舟绿水前（《次北固山下》七上） 万里送行舟（《渡荆门送别》八上） 兴尽晚回舟[《如梦令》（常记溪亭日暮）八上] 轻舟短棹西湖好[《采桑子》（轻舟短棹西湖好）八上] 沉舟侧畔千帆过（《酬乐天扬州初逢席上见赠》九上） 孤帆远影碧空尽（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 马、鞍 猎马带禽归（《野望》八上） 雪拥蓝关马不前（《左迁至蓝关示侄孙湘》九上） 马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》九下） 脱鞍暂入酒家垆（《送李副使赴碛西官军》） 车 改容式车（《周亚夫军细柳》八上） 单车欲问边（《使至塞上》八上） 而无车马喧[《饮酒（其五）》八上] 轼 登轼而望之（《曹刿论战》九下） 轿 轿子已是到了门口（《