2阶 提升——理解型默写-【练客中考】2023年安徽中考语文提优方案

古诗文阅读与默写 语文 1 第一部分 古诗文阅读与默写 专题三 默写（10分） 默写三阶集训 2阶 提升——理解型默写 2 （一）课标古诗词曲40首 ▶七年级上册 1.观沧海（东汉末·曹操） （1）《观沧海》中，曹操用“__________,__________”描写了大海之动荡、山岛之高耸。 水何澹澹 山岛竦峙 （2）《观沧海》中，交代了作者观察的方位、地点以及观察对象的句子是：“__________，__________。” 东临碣石 以观沧海 （3）《观沧海》中，表现草木生机勃勃的句子是：“__________,__________。” 树木丛生 百草丰茂 3 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） （1）(2021安徽)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_________________，________________”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________________，___________________”采用寓情于景的手法，既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情。 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 4 （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“________________，________________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤、愁恻的气氛。 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是：“________________，________________。” 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 5 3.次北固山下（唐·王湾） （1）《次北固山下》中，“____________，____________”两句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。 潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“____________，____________。” 海日生残夜 江春入旧年 （3）王湾的《次北固山下》一诗中，表现出诗人思念家乡和亲人的句子是：“____________？____________。” 乡书何处达 归雁洛阳边 6 4.天净沙·秋思（元·马致远） （1）马致远的《天净沙·秋思》中，“______________，______________”两句与白朴《天净沙·秋》中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同。 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （2）《天净沙·秋思》中,“______________”一句通过路、风、马三个意象描绘出一幅秋风萧瑟、凄苦的意境图。 古道西风瘦马 （3）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是：“__________，______________。” 夕阳西下 断肠人在天涯 7 5.夜雨寄北（唐·李商隐） （1）《夜雨寄北》中，暗示诗人仕途失意，羁旅他乡、思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：“________________,________________。” 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱，例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“________________，________________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （3）李商隐《夜雨寄北》中，“________________,________________”两句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 8 ▶七年级下册 6.木兰诗（《乐府诗集》） （1）北朝民歌以粗犷豪放见长，善于表现英武豪迈的气概，《木兰诗》就是其中的代表作品。诗中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：“____________，____________。” 万里赴戎机 关山度若飞 （2）《木兰诗》中，“____________，____________”描绘了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的画面。 朔气传金柝 寒光照铁衣 9 （3）《木兰诗》中，概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：“____________，____________。” 将军百战死 壮士十年归 （4）《木兰诗》中，从侧面描写木兰战功赫赫的句子是：“_____________