▶九年级上册课标古诗词曲鉴赏-【练客中考】2023年安徽中考语文提优方案

古诗文阅读与默写 语文 1 第一部分 古诗文阅读与默写 专题二 古诗词曲阅读 一、七～九年级课标古诗词曲鉴赏 ▶九年级上册 2 第27首 行路难（其一） 【文学常识】同第2首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，P102。 【写作背景】唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉，还没被唐玄宗重用，就受到权臣的诋毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨地写下了此篇《行路难》。 3 原文鉴赏 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 [注]①羞：同“馐”，美味的食物。 ②直：同“值”，价值。 修辞：开头以夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，营造出了欢乐的宴饮气氛。 炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦。 表现手法：以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。 4 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山2017。 表现手法：用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅之意，具有比兴的意味。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 修辞：运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。 续表 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 内容：理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹，句式由七言转为三言，节奏短促、跳跃，运用反复的修辞，表现诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 续表 长风破浪会③有时2019理解， 直挂云帆济④沧海2019理解。 [注]③会：终将。 ④济：渡。 修辞：运用典故，借用南朝宋宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。 炼字：“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达出作者的乐观、自信和对理想的追求。 情感：尾联在沉郁中振起，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。 续表 【结构图解】 主旨：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。虽情感大起大落，但基调豪放乐观，充满昂扬向上的精神，表现了诗人对前途充满乐观的豪迈气概。 8 第28首 酬乐天扬州初逢席上见赠 【文学常识】同专题一 文言文阅读第2篇《陋室铭》，P10。 【写作背景】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。两位神交已久的诗友初次相见,在酒席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇寄予了深切的同情，刘禹锡遂写此诗回赠。 9 原文鉴赏 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。 炼字：“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字指遭受贬谪的诗人自己，点明是被放逐、被“抛弃”。表现了诗人无限的辛酸和悲凉。 10 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 内容：写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情油然而生。 修辞：运用两个典故，前一句引用西晋向秀“闻笛赋”的典故，表达了诗人对已故友人的悼念。后一句引用王质“烂柯人”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 续表 沉舟侧畔千帆过2015， 病树前头万木春。 内容：格调从沉郁中振起，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。该句充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 修辞：以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”进行对比，暗含自己身世凄苦，却依然充满昂扬精神，表现出坚韧不拔的意志，豁达的襟怀。 哲理：借自然景物的变化暗示社会发展的规律，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。 续表 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 情感：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 炼字：“长精神”三字，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 续表 【结构图解】 主旨：这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区二十三年、身处逆境的遭遇，体现了诗人在时代变迁、仕途沉浮中所拥有的豁达胸怀和乐观向上的精神。 14 第29首 水调歌头（明月几时有） 【文学常识】同专题一 文言文阅读第7篇《记承天寺夜游》，P25。 【写作背景】此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，