浙江省杭州育华学校2023届高考物理二轮复习讲义：专题二 力和物体平衡

第二章 力和物体的平衡 重点 1．弹力的概念及方向 2．摩擦力的概念、方向及产生条件 3．力的合成与分解 4．基本受力分析方法 5．整体法、隔离法 6．动态分析 7．探究弹力和弹簧伸长的关系 8．探究求合力的方法 难点 1．摩擦力的概念、方向及产生条件 2．基本受力分析方法 3．整体法、隔离法 4．动态分析 易错点 1．摩擦力的概念、方向及产生条件 2．基本受力分析方法 3．整体法、隔离法 4．动态分析 高频考点 1．弹力的概念及方向 2．摩擦力的概念、方向及产生条件 3．基本受力分析方法 4．整体法、隔离法 5．探究弹力和弹簧伸长的关系 6．探究求合力的方法 考情分析：总体来看，纯粹考查受力分析的题目不多，难度也不大，实验题隔年出现， 力学中的三类常见的力：重力、弹力、摩擦力，特别是静摩擦力，这是高考中常考的内容。由于静摩擦力随物体的相对运动趋势发生变化，在分析中非常容易失误，同学们一定要下功夫把静摩擦力弄清楚。共点力作用下物体的平衡，是高中物理中重要的问题，几乎是年年必考。单纯考查本章内容多以选择、填空为主，难度适中，与其它章节结合的则以综合题出现，也是今后高考的方向． 考点预测：力和物体的平衡是力学的基础和重点，也是高考考查的重点，常以选择题、填空题、的形式出现，题目即可是基础的受力分析问题，也可以是灵活多变的选择填空压轴问题；复习中要特别注意共点力平衡的几种基本分析方法：平行四边形，三角形动态变化和比例，万能的正交分解，养成受力分析并画图讨论的好习惯；复习中还要特别注意其与电场力、磁场力的综合应用与联系；另外，既要在平时练习用数学的方法解决物理问题的能力，数理结合，又要注意高考趋势：考查更多力的基础和灵活多变的讨论问题。 【考纲要求】 模块 知识内容 学习水平 说明 考纲解读 力和物体的平衡 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 I 1.认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因素计算摩擦力。 2．知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 3．通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。 形变、弹性、胡克定律 I 矢量和标量 I 力的合成和分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 探究弹力和弹簧伸长的关系 Ⅱ 探究求合力的方法 Ⅱ 备注：对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1中用数字I、II标出。I、II的含义如下： I.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解” 和“认识”相当 。 II.对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 【解读】 本专题的基本概念主要有重力、弹力、摩擦力、相互作用、弹性形变、力的图示、矢量、标量、共点力、力的合成、力的分解等，定律和规律主要有胡克定律、滑动摩擦和静摩擦的规律等。按照考纲要求和高考趋势，滑动摩擦力和静摩擦力的判断、滑动摩擦力的计算、弹力的计算、用力的平行四边形定则进行力的合成与分解，是高考的重点内容。 力和物体的平衡，是力学最重要的基础，也是高中物理的根基，力的分类和讨论是力和问题平衡的根基，通过受力不平衡得出合力由牛顿第二定律又可得出加速度，后者功和能的问题讨论也必须与力紧密相连，磁场和电场问题，更多的也是讨论力学问题。 力和物体的平衡，是高中物理开始培养学生对于抽象的力的判断问题，用科学的方法推理验证，将模糊的感觉变得准确可靠，帮助学生逐渐形成物理思维，学会用学到的知识改变对世界的认知和判断。 对于受力分析方法，必须要非常熟练，这也是高中矢量问题分析的基础，其后也是在速度的合成分解，电场强度和磁场强度等矢量叠加问题的重要模板。 一．力的概念：力是物体对物体的作用。 1.力的基本特征 （1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。 （2）力的相互性：力的作用是相互的。 （3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。 （4）力的独立性：力具有独立作用性，用牛顿第二定律表示时，则有合力产生的加速度等于几个分力产生的加速度的矢量和。 2.力的分类： （1）按力的性质分类：如重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力、分子力、核力等 （2）按力的效果分类：如拉力、推力、支持力、压力、动力、阻力等． 二．常见的三类力。 1.重力：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。 （1）重力的大小：重力大小等于mg，g是常数，通常等于9.8N/kg． （2）重力的方向：竖直向下的． （3）重力的作用点—重心：重力总是作用在物体的各个点上，但为了研究问题简