第10课《小石潭记》课件（共33张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

景 情 王国维言:一切景语皆情语 柳宗元 小石潭记 1、积累文言实词,概括文章内容。 2、学习抓住特征描写景物的方法。 3、结合背景,理解作者思想感情。 学习目标 你理解吗? 记:古代一种文体,以叙事为主,往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解,借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 《核舟记》 明末 魏学洢(y ī ) 《岳阳楼记》 北宋 范仲淹 《满井游记》 明代 袁宏道 《醉翁亭记》 北宋 欧阳修 柳宗元(773~819), 唐代文学家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东,世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州,有《柳河东集》传世。他参加永贞革新失败,被贬为永州司马,在荒远偏僻的永州呆了十年,留下了著名的《永州八记》,《小石潭记》是其中的一篇。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远之地的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注内心的抑郁不平之情。 走进作者 走进背景 走进小石潭,我来读一读, 要求读准字音、节奏、语调;读出感情。 提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些。 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些. 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁(huánɡ)竹,闻水声,如鸣珮环,心乐(lè)之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清冽(liè)。全石以为底,近岸,卷(ju ǎ n)石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂(fú)。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗(dǒu)折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚(Gōng)古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 走进小石潭,我来疏通文意 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声, 如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清