5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课　品出情感的韵味 第二单元　做情绪情感的主人 第2课时　在品味情感中成长 广州市南武中学 1 核心要点 获得美好情感的途径；体验负面情感的意义 素养目标 具备乐观开朗、坚韧弘毅的健康心理素质；具备积极向上、锐意进取的人生态度 1．美好情感的作用：美好情感表达着我们的________，促进我们的____________。 愿望 精神发展 ★2.获得美好情感的途径 （1）生活中________的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐________我们对生活、对人生的美好情感。 （2）情由心生，情感是在人的____________、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过________、____________、参与有意义的____________等方式获得美好的情感。如完成一项自己喜欢的活动、____________、走进博物馆或大自然、欣赏____________等。 （3）我们可以从____________向成长助力的转变过程中获得美好的情感体验。 美好 丰富 社会交往 阅读 与人交往 社会活动 帮助他人 艺术作品 负面情感 4 ★3.体验负面情感的意义 （1）体验____________可以丰富我们的____________，使我们的生命变得更加____________。 （2）学会承受一些负面感受，善于将____________转变为成长的助力，可以让我们从中获得________的情感体验，不断成长。 负面感受 人生阅历 饱满丰盈 负面情感 美好 4．怎样传递情感正能量？ （1）用自己的______________来影响环境。 （2）积极与他人进行情感交流，传递生命的__________。 （3）在生活中____________美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得____________，使我们的生命更有________，让周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。 热情和行动 正能量 不断创造 新的感受 力量 在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响。（×） 订正：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 1．从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数榜样人物温暖着亿万中华儿女的心。我们可能记不清楚曾让我们感动的每一个人的姓名，但每次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（　　） A．我们总是被动地接受外部环境的影响 B．正面情感和负面情感都能体验到生命的意义 C．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D．美好情感只能从榜样人物身上获得 C 2．（积极向上）美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行为有利于获得和传递美好情感的有（　　） ①小姚：阅读一本好书，学习知识、滋养精神　②小霖：深夜和朋友玩网络游戏，提高游戏水平　③小静：利用课余时间，主动帮助同学讲解难题　④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 3．“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从美丽的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（　　） A．美好情感仅仅表现在对自然的认识和欣赏之中 B．在生活中，要学会将负面情感转化为成长的助力 C．负面的情感体验对我们的成长只有好处没有坏处 D．情感会随着我们的生活经历不断积累、发展 B 4．（担当精神）2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。为大力弘扬雷锋精神，某中学开展了“学习雷锋好榜样，助人为乐我能行”活动。同学们通过义务劳动、给敬老院老人送温暖等形式践行雷锋精神，让雷锋精神滋润心田。学习和践行雷锋精神（　　） A．能消除生活中的负面情感 B．有利于传递情感正能量 C．是青少年走向成功的捷径 D．是人最基本的精神需求 B 5．2022年3月17日，深圳一花店老板把花束摆在花店门口并在留言牌写上“送点春天给你，如有需要请自取”“深圳加油”等暖心话语，给人们带来满满的暖意，这一行为获得了大量网友的点赞。花店老板的行为体现出（　　） ①传递美好的情感可以让周围的世界多一份美好　②我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ③只要与人进行社会交往和互动就可以获得美好的情感　④传递美好的情感有利于我们获得他人和社会的认可 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ A 1．某校七年级（1）班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的开展有利于学生（　　） ①丰富美好情感，促进精神发展　②体味、传递成长中的美好情感　③杜绝不良诱惑，提高学习成绩　④体验负面感受，丰富人生阅历 A．①②