黑龙江省双鸭山市建新中学2021-2022学年高二下学期周测(6.4)历史试题

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2023-02-14
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历史周测 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.龙山文化是黄河下游地区的古文化之一,它的发掘对研究中国新石器时代文化起了重 要作用。下列关于龙山文化的叙述正确的是(       ) A.尚未出现贫富分化现象 B.此时中国进入“万邦”时代 C.彩绘陶器是其典型器物 D.直接承袭仰韶文化发展起来 2.王国维:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制。并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“立子立嫡之制”和“封建子弟之制”分别对应的是(       ) A.宗法制和郡县制 B.宗法制和分封制 C.分封制和宗法制 D.郡县制和宗法制 3.考古资料显示,仰韶时代已有宗族制度。到了龙山时代,宗族制度明显和财富分化结合起来,例如,在山西襄汾陶寺墓地中,葬具的好坏、墓坑的大小、随葬品的多寡,都有比较明显的差别。这说明 A.龙山时代出现阶级分化 B.仰韶时代实行分封制度 C.龙山时代进入奴隶社会 D.仰韶时代初具国家形态 4.周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是 A.周王实现了权力的高度集中 B.诸侯在封国享有世袭统治权 C.血缘关系是分封的唯一依据 D.实现了对地方的直接管理 5.北京周口店的考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。材料反映了北京人(  ) A.会制造和使用石器、骨器 B.会种植庄稼 C.已经饲养家畜 D.保留了猿的某些特征 6.山东常被称为“齐鲁之邦”,这与西周的分封制有关(周武王封姜尚于齐,周成王封周公旦于鲁),但山东的简称是鲁,而不是齐。下列解释最合理的是 A.鲁国的历史更为悠久 B.受宗法制正统观念影响 C.因孔子受到历代推崇 D.由分封制等级体系决定 7.台湾学者许倬云先生曾回忆道:“在家乡,新年、除夕、元旦、清明和冬至,都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居,先父直系祖先名讳先人挂轴,每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国,每家也都有历代祖先名讳挂轴,至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是 A.内外服制 B.宗法制 C.分封制 D.乡里制 8.商代后期、王室宗裔在商丘地区已建立“宋伯”之国,周初将其分封给旧殷贵族中反纣比较强烈的微子启,让其建立宋国,使之保持商族宗祀。周初这一做法旨在 A.笼络旧殷贵族 B.巩固周王统治 C.扩大周朝疆域 D.体现周王仁德 9.被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类 A.元谋人 B.山顶洞人 C.北京人 D.河姆渡人 10.2022年3月31日,2021年度全国十大考古新发现揭晓,四川稻城皮洛遗址入选其中,皮洛遗址位于四川省甘孜藏族自治州稻城县,平均海拔超过3750米,是一处时空位置特殊、规模宏大、地层保存完好、文化序列清楚、遗物遗迹丰富、技术特色鲜明、多种文化因素叠加的罕见超大型旧石器时代旷野遗址,具有重要的学术意义。下列对此理解错误的是 A.皮洛遗址时期人类已懂得如何使用火 B.皮洛遗址存续年代应不早于一万年前 C.印证了中华文明起源多元一体的特点 D.该遗址人类已适应了高寒缺氧的环境 11.有学者云:这时期,中国人清理土地并焚烧表层,种植粟、白菜,稍晚期开始种植水稻和大豆。这时期的工具均为石器:石斧、石锄等,居民畜养猪、羊、牛、狗、鸡等,狩猎依然是重要的经济活动。这一时期被称为 A.旧石器时代 B.奴隶制经济发展繁荣时期 C.新石器时代 D.百家争鸣时期 12.中华民族历史悠久,祖先给我们留下了大量可供历史研究的珍贵文物,根据图一和图二,下列推断最不合理的是 A.商周时期青铜广泛地应用于生活和生产 B.商周时期我国青铜铸造业技艺高超 C.商周时期牛已经被祖先驯化了 D.战国时期牛对生活和生产的作用发生了变化 13.夏商时期,王室贵族认为“国之大事,在祀与戎”。青铜器不是一般人可以拥有的,它是一种权力和地位的象征。由此可知,青铜器主要用于 A.农具和酒器 B.礼器和农具 C.礼器和兵器 D.兵器和农具 14.“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,他们研究的主题是 A.文明的冲突与融合 B.中外经济文化交流 C.帝国的扩张与崛起 D.中华文明的吸引力 15.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 A.河南洛阳 B.江苏南京 C.陕西西安 D.山东临沂 16.下列言论或主张,可能出自老子的是 A.“克己复礼为仁” B.“格物致知”

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