(精讲册)专题二 生物的多样性-【练客中考】2023年安徽中考生物提优方案

精讲册 生物学 1 第一部分 安徽考点梳理 专题二 生物的多样性 课时1 生物分类及动植物类群（2~4分） 2 考点梳理 考点1 生物分类（5年4考） 1.生物分类的概念：根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的______，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类是研究生物的一种基本方法。 2.生物分类的依据：根据生物在形态结构和生理功能上的相似程度。 等级 3 3.生物分类的目的：了解生物在生物界和生物进化中的地位，弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、认识和保护生物多样性。 4.生物分类单位 （1）______________________________________________，最基本的分类单位是____。 （2）特点 生物分类单位等级 生物种类 共同特征 亲缘关系 越小 越①____ 越②____ 越③____ 越大 越④____ 越⑤____ 越⑥____ 从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种 种 少 多 近 多 少 远 4 考点2 植物类群（5年4考） 1.分类图示 .&1& . 5 （1）藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，繁殖方式为孢子繁殖;种子植物能产生种子并用种子繁殖。 （2）常见的裸子植物有：侧柏、银杏、红豆杉等;常见的被子植物有：大豆、玉米、水稻等。 6 2.藻类、苔藓和蕨类植物 （1）藻类植物 ①代表植物:衣藻、海带、水绵。 ②生活环境:大多生活在水中，少数生活在潮湿的地表。 ③主要特征:结构简单，没有____________的分化。 ④与人类生活的关系:可食用、药用；释放______，可作鱼类饵料、工业原料等。 根、茎、叶 氧气 7 （2）苔藓植物 ①代表植物:葫芦藓、墙藓、地钱。 ②生活环境:大多生活在______的陆地环境中。 ③主要特征:通常具有类似茎和叶的分化，但茎中无______，叶中无______，根为假根。 ④与人类生活的关系:可作为监测______________的指示植物。 潮湿 导管 叶脉 空气污染程度 8 （3）蕨类植物 ①代表植物:满江红、肾蕨、贯众。 ②生活环境:生活在潮湿的陆地上。 ③主要特征:有____________的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——______组织。 ④与人类生活的关系:可食用、药用，古代蕨类植物的遗体形成____。 根、茎、叶 输导 煤 9 考点3 动物类群（5年14考） 1.分类图示 .&2& . 10 2.无脊椎动物 （1）无脊椎动物的主要类群 动物类群 主要特征 举例 腔肠动物 身体呈______对称；体表有____细胞；有口无肛门 水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等 扁形动物 身体呈______对称；背腹______；有口无肛门 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等 线形动物 身体细长，呈圆柱形；体表有________；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 辐射 刺 两侧 扁平 角质层 11 动物类群 主要特征 举例 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的______组成；靠______或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等 软体动物 柔软的身体表面有________，大多具有______；运动器官是____ 缢蛏、石鳖、扇贝、蜗牛、乌贼、河蚌、章鱼等 节肢动物 体表有坚韧的________；身体和附肢都分节 蝗虫、鼠妇、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蝇等 体节 刚毛 外套膜 贝壳 足 外骨骼 续表 12 &3& 水螅主要进行出芽生殖。 （2）昆虫——节肢动物中的一类 ①基本特征：有一对触角、三对____、一般有两对翅。 ②代表动物——蝗虫：其身体分为头部、胸部和腹部，一对触角、三对足、两对翅，体表有______用于呼吸；体表有坚韧的________，主要起保护作用，防止水分的蒸发；发育过程中体表的外骨骼会限制其发育和长大，需要定期蜕皮。 ③无脊椎动物中唯一能飞的动物类群是昆虫。 足 气门 外骨骼 13 （3）实验：观察蚯蚓 ①目的要求:观察蚯蚓的外部形态及运动。 ②方法步骤 a.取一条活蚯蚓，用放大镜观察它的体形，并通过手指触摸感受蚯蚓体表的特点。 b.将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。 注：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是____________________。 维持蚯蚓的正常呼吸 14 ③观察结果 a.观察体形和体表：蚯蚓的身体呈______形，由许