内容正文:
第21课 五四运动与中国共产党的诞生
【学习目标】
认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响;认识国共合作领导国民革命的历史作用。
【学科素养】
1.通过学习五四运动中社会各阶层人民积极投身反帝爱国运动的事迹,体会近代先进的中国人积极探索救国救民道路的爱国精神,培养学生爱国主义精神。(家国情怀)
2.通过学习国民革命的历程,了解以国共两党合作为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进程,掌握新民主主义革命初期的时空特征。(时空观念)
【重点难点】
1.重点:五四爱国运动的历史意义及其对中国历史发展的深刻影响;马克思主义在中国传播的影响;中国共产党成立的深远影响;第一次国共合作的原因及国民革命的重要意义。
2.难点:马克思主义在中国传播的影响;国民革命的重要意义。
【时空定位】
【知识解读】
1.新民主主义革命
(1)是指1919年到1949年期间,无产阶级领导的,以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的资产阶级性质的人民民主革命。它以马克思主义为指导,以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。
(2)分四个阶段:第一个阶段中国共产党建立和国民革命时期(1919—1927);第二个阶段土地革命时期(1927—1937);第三个阶段抗日战争时期(1931—1945);第四个阶段解放战争时期(1945—1949)。中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利。
2.国民革命:又称“第一次国内革命战争”或“大革命”,指1924年至1927年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争,是中国人民反对北洋军阀统治的战争和政治运动。
【学法指导】
1.认识五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系;知道五四运动在思想、政治、文化等方面所具有的革命意义,培养家国情怀等学科核心素养;运用唯物史观,认识马克思主义在中国的传播对中国革命的深远影响。
2.把握中国共产党诞生的历史条件,从历史解释的角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。
3.从时空观念的角度掌握国民革命的历程,认识国共合作领导的国民革命的历史作用,理解国民革命失败的原因和教训。
【基础知识】
一、五四运动和马克思主义的传播
1.五四运动
(1)背景
①1919年1月,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开________,中国作为战胜国之一参加了会议。
②中国代表提出废除外国在中国的一切特权、取消________等正义要求,但英美等国操纵的和会,拒绝了中国代表提出的要求,竟决定将德国在________的权益转让给日本。
③消息传到中国,激起人们郁积已久的愤怒,各界人士和________纷纷发表通电,斥责日本的无理行径,并且要求中国政府坚决维护国家主权。这成为五四运动爆发的导火索。
(2)经过
①5月4日,北京大学等十几所学校的学生齐集天安门,举行游行示威,高喊“____________ ”等口号。
②学生的爱国行动遭到____________的镇压,这也使得从北京开始的学生爱国运动迅速推向全国。
③北京学生大批被捕的消息传到上海,爱国运动发展到一个________。上海出现大规模的________和商人罢市,中国工人阶级登上政治舞台,推动着这场爱国运动发展到一个新阶段。
④在巨大压力下,北京政府释放了被捕学生。参加巴黎和会的________也拒绝在和约上签字。
(3)意义
①五四运动是一场彻底____________的伟大爱国革命运动,是中国新民主主义革命的开端。
②学生和工人是这场运动的________,一批具有初步共产主义思想的知识分子走上和工人运动相结合的道路,____________发展成为新思潮的主流。
2.马克思主义的传播
(1)马克思主义在中国的广泛传播是从十月革命后开始的,北京与上海成为宣传马克思主义的中心。
(2)在《新青年》“马克思研究专号 ”上,李大钊发表了____________________,系统介绍了马克思主义学说。
(3)1920年,李大钊又发起了中国最早研究马克思主义的团体——____________研究会,把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来。
(4)陈独秀在上海组织了________________。从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传。
[参考答案]
1.(1)“和平会议” “二十一条” 中国山东 爱国团体
(2)外争国权,内除国贼 北洋军阀政府 新阶段 工人罢工 中国代表 (3)反帝反封建 主力军 马克思主义
2.(2)《我的马克思主义观》 (3)马克思学说 (4)马克思主义研究会
二、中国共产党的诞生
1.条件
(1)随着马克思主义的广泛传播,以及中国工人运动的持续发展,创建________政党的问题提到历史日程